Lielbritānijā vairāk pusaudžu mācās par seksu no skolas

Tagad vairāk nekā jebkad lielāks skaits pusaudžu Apvienotajā Karalistē mācās par seksu no skolas.

Bet daudzi studenti, īpaši vīrieši, uzskata, ka viņi nesaņem nepieciešamo informāciju, jo izglītība galvenokārt ir vērsta uz sievietēm, saskaņā ar jauno pētījumu, kas publicēts BMJ Open.

"Mūsu rezultāti liecina, ka mums ir nepieciešama plašāka seksuālās izglītības sistēma skolās, kas atbilst gan jaunu vīriešu, gan sieviešu vajadzībām, pārejot no tradicionālās uz sievietēm orientētās pieejas" periodi, tabletes un grūtniecība "," sacīja pētījuma autore Vendija. Makdovals, maģistra grāds, Londonas Higiēnas un tropu medicīnas skolas pasniedzējs.

Pētnieki no Londonas Universitātes koledžas (UCL), Londonas Higiēnas un tropu medicīnas skolas un NatCen sociālo pētījumu salīdzināja gandrīz 4000 jauniešu, vecumā no 16 līdz 24 gadiem, datus, lai redzētu, kā laika gaitā mainījušies informācijas avoti par seksu.

Viņi ieguva savus datus no trešā Nacionālā seksuālās attieksmes un dzīvesveida aptaujas (Natsal-3), kas ir lielākais seksuālās veselības un dzīvesveida zinātniskais pētījums Lielbritānijā. Pētnieki arī vēlējās noskaidrot, kur jaunieši iegūst lielāko daļu savas informācijas, kā arī pētīt seksuālo uzvedību un rezultātus, piemēram, kādā vecumā viņi pirmo reizi dzimuši.

Atzinumi parādīja, ka gan vīriešiem, gan sievietēm skola tagad ir visbiežāk ziņotais galvenais informācijas avots par seksuālajām lietām, jo ​​tā ir pieaugusi no 28 precentiem 1990. gadā līdz 40 precentiem 2012. gadā.

Vecāki bija galvenais informācijas avots tikai 7 procentiem vīriešu un 14 procentiem sieviešu, bet veselības speciālisti - tikai par vienu precedentu vīriešu un 3 procentiem sieviešu. Apmēram puse dalībnieku ziņoja, ka lielāko daļu savas informācijas iegūst no mazāk autoritatīviem “citiem” avotiem, piemēram, no sava pirmā seksuālā partnera, draugiem, brāļiem un māsām, plašsaziņas līdzekļu avotiem un pornogrāfijas.

"Kad viņiem tika lūgts vēlamais papildu informācijas avots, jaunieši visbiežāk ziņoja par skolu, viņiem sekoja vecāki un veselības aprūpes speciālisti," sacīja Makdovals.

Dalībnieki, kuri par seksu uzzināja galvenokārt no skolas, dzimumaktu piedzīvoja vēlāk, nekā tie, kuri lielāko daļu savas informācijas ieguva no “citiem” avotiem. Viņi arī retāk ziņoja par nedrošu seksu vai viņiem tika diagnosticēta seksuāli transmisīva infekcija (STI).

Septiņdesmit procenti dalībnieku sacīja, ka, viņuprāt, viņiem “vajadzēja zināt vairāk”, kad viņi pirmo reizi jutās gatavi seksuālai pieredzei.

Zīmīgi, ka atklājumi norāda uz atšķirību starp jauniešu vēlamās informācijas veidu un saņemto informāciju. Dalībnieki īpaši teica, ka vēlas vairāk informācijas par “seksuālajām izjūtām, emocijām un attiecībām”, kā arī STI un sievietēm - kontracepciju.

"Lai gan mūsu atklājumi rāda, ka pēdējo divu desmitgažu laikā ir gūti panākumi dzimumu un attiecību izglītībā, mums vēl ir tāls ceļš ejams, lai apmierinātu jauno pieaugušo vajadzības," sacīja pētījuma autore Dr. Clare Tanton, UCL vecākā zinātniskā līdzstrādniece. .

“Apvidus, kas jauniešiem ir jāpārvar, jo viņi aug, ir ievērojami mainījies pēdējo 20 gadu laikā, un tas neizbēgami turpinās to darīt. Tas nozīmē, ka, lai gan mums ir nepieciešama strukturētāka pieeja dzimumu un attiecību izglītošanai, mums arī jāspēj pielāgoties šīm mainīgajām vajadzībām.

“Tas, ka daudzi jaunieši mums teica, ka vēlas iegūt vairāk informācijas no vecākiem, liecina, ka arī vecākiem ir svarīga loma. Nepieciešama kombinēta pieeja, kas arī atbalsta vecākus, lai palīdzētu viņiem aktīvi piedalīties bērnu mācīšanā par seksu un plašākiem attiecību jautājumiem. ”

Avots: Londonas Higiēnas un tropu medicīnas skola