Vecāka gadagājuma cilvēku iemācīšana izmantot sociālo mediju uzlabo pašsajūtu

Jauns nozīmīgs pētījums no Lielbritānijas atklāj, ka vecāka gadagājuma cilvēku apmācībai sociālo mediju lietošanā ir neskaitāmas priekšrocības.

Pētnieki atklāja, ka sociālo mediju prasme uzlabo kognitīvās spējas, palielina paškompetences izjūtu un varētu labvēlīgi ietekmēt vecāku cilvēku garīgo veselību un labklājību.

Divu gadu projekts ievainotu gados vecāku pieaugušo grupai sniedza īpaši izstrādātu datoru, platjoslas savienojumu un apmācību, kā tos izmantot.

Tie, kas saņēma apmācību, laika gaitā kļuva pozitīvāki par datoriem, un dalībniekiem bija īpaši patīkami sazināties ar draugiem un radiem, izmantojot Skype un e-pastu.

Sabiedrības novecošana ir viena no galvenajām problēmām, ar ko saskaras mūsu sabiedrība. Paredzams, ka laikā no 2010. līdz 2060. gadam cilvēku skaits 65 gadu vecumā pieaugs no 17,4 procentiem līdz 29,5 procentiem no visiem iedzīvotājiem.

Projekta ar nosaukumu Ages 2.0 mērķis bija novērtēt, cik lielā mērā internets un sociālie mediji piedāvā instrumentu aktīvas vecumdienas veicināšanai un sociālās izolācijas novēršanai, kas pārāk bieži ir raksturīga vecumam.

Pētnieki atklāja, ka apmācītajiem bija paaugstināta paškompetences izjūta, viņi vairāk iesaistījās sociālajā aktivitātē, viņiem bija spēcīgāka personiskās identitātes izjūta un uzlabojās kognitīvās spējas.

Šie faktori netieši izraisīja vispārēju labāku garīgo veselību un labsajūtu.

Dr Tomass Mortons no Ekseteras universitātes, kurš vadīja projektu, sacīja: “Cilvēki ir sociālie dzīvnieki, un nav pārsteigums, ka mums parasti klājas labāk, ja mums ir iespējas sazināties ar citiem. Bet tas, kas var būt pārsteidzoši, ir tas, cik svarīgi ir sociālie sakari kognitīvajai un fiziskajai veselībai.

“Cilvēki, kuri ir sociāli izolēti vai kuri piedzīvo vientulību, ir neaizsargātāki pret slimībām un norietu. Šo iemeslu dēļ patiešām svarīgs mērķis ir atrast veidus, kā atbalstīt cilvēku sociālos sakarus.

"Šis pētījums parāda, kā tehnoloģija var būt noderīgs instruments, lai veicinātu sociālos sakarus, un ka atbalsts mūsu sabiedrības vecāka gadagājuma cilvēkiem efektīvai tehnoloģiju izmantošanai var dot nozīmīgu labumu viņu veselībai un labklājībai."

Pētījuma dalībnieki bija visi neaizsargāti vecāki pieaugušie vecumā no 60 līdz 95 gadiem, kuri saņēma atbalstu no valdības atbalstītas kopienas vai dzīvojamās mājas. 76 brīvprātīgie tika piesaistīti gan no kopienas aprūpētājiem, gan no tiem, kas dzīvo kādā no bezpeļņas organizācijas 31 aprūpes namā.

Puse dalībnieku pēc nejaušības principa tika piešķirta apmācībai, bet otra puse - kontroles grupai, kas saņēma aprūpi kā parasti. Apmācības laikā tika uzstādīta ‘Easy PC pakete’, kas sastāv no skārienekrāna datora un tastatūras, kā arī platjoslas interneta savienojuma. Viņi varēja datoru turēt 12 mēnešus, ieskaitot trīs mēnešu apmācības periodu.

Viena no pētījuma dalībniecēm Mārgareta Keohone sacīja: “Šī apmācība maina cilvēku dzīvi un paver viņu pasauli, uzmundrina viņu prātus, un daudziem no mums tas dod pavisam citu veidu, kā atpazīt savu vērtību, kad mēs novecojam. Es vienkārši slīdēju lēnākā dzīvesveidā. ”

Emma Grīna, aprūpes tehnoloģe, kas apmācību Margaretai un citiem pētījuma dalībniekiem sniedza, sacīja: “Kad apmācības programma tika izstrādāta kopā ar maniem dalībniekiem, viņu pārliecība pieauga un viņi ļoti vēlējās man pastāstīt, kā ģimenes locekļi ir nosūtījuši e-pastu, Skyped vai“ patika ”. komentārs vai attēls vietnē Facebook. Tik īpašs brīdis bija redzēt smaidus mana dalībnieka sejās, kad viņi izlaida ģimenes locekli Lielbritānijā vai ārzemēs.

“Viens no labākajiem Skype zvaniem bija apmeklējot manu karavānu Kornvolā, kad es izlaidu klientu, kurš agrāk baudīja kempingu. Mēs bijām ap ugunskura uguni, un viņš varēja būt daļa no mūsu grupas no klēpjdatora, skatoties uz uguni un pievienojoties. Viņi visi zina, ka es esmu tikai e-pasta vai Skype zvana attālumā, un tas ir bijis pasakaini būt daļai no Ages 2.0 projekta. ”

Pētījuma “Ages 2.0” pārstāvji cer, ka tā atklājumi palīdzēs informēt par turpmāko digitālās iekļaušanas politiku un tele-veselības un tele-aprūpes stratēģiju īstenošanu.

Avots: Ekseteras universitāte