Šizofrēnijas aprūpētāji gūst labumu no agrīnās psihoizglītības
Šizofrēnijas slimnieku ģimenes locekļiem pēc iespējas ātrāk pēc diagnozes jāsaņem psihoizglītība (izglītība, kas vērsta uz garīgās veselības traucējumiem), saskaņā ar jaunajiem atklājumiem, kas publicēti Klīniskās psihiatrijas žurnāls.
Analīze, kuras pamatā bija 44 pētījumu rezultāti, kas veikti pēdējās trīs desmitgadēs, atklāja, ka agrīna psihoedukācija, kas tika piešķirta ģimenes locekļiem, veiksmīgi papildināja viņu zināšanas par šizofrēniju un nodrošināja viņus ar prasmēm būt labākiem aprūpētājiem.
Lielākā daļa pārskatīto pētījumu tika veikti klātienē, taču pētnieki atzīmē tiešsaistes piegādes formātu pieaugošo izmantošanu.
Pirmās psihozes slimnieku ģimenes locekļi, kas tika pieņemti darbā agrīnā viņu iesaistīšanās veselības aprūpes dienestos stadijā, ziņoja, ka viņiem būtu paticis, ka psihoizglītība tiktu nodrošināta pat agrāk nekā tas bija.
Ģimenes locekļi arī izvēlējās saņemt psihoizglītību grupas apstākļos, kas ļāva dalīties kopīgajā pieredzē, piedāvāja vienaudžu atbalstu un palīdzēja garīgās veselības speciālistiem, kuri labi sadarbojās ar ģimenes aprūpētājiem.
Analīzē tika konstatēts, ka psihoedukācijas iejaukšanās bija efektīvāka, ja strādājošiem ģimenes locekļiem tās piedāvāja ārpus darba laika un kad sesijas tika atkārtotas divas vai vairākas reizes, lai piedāvātu elastīgu plānošanu. Tika konstatēts, ka ģimenes locekļu apmierinātībai ir svarīgi arī pievienot etniski kultūras apsvērumus programmas saturam.
Pētnieki atzīmē, ka psihoedukācijas programmu ilgums dažādos pētījumos bija atšķirīgs, sākot no 6 līdz 42 stundām 4 līdz 52 nedēļu laikā. Tāpēc bija grūti noteikt visveiksmīgāko ilguma periodu, lai gan tika lēsts, ka veiksmīgu iejaukšanās sanāksmju laiks bija no 16 līdz 18 stundām 8 līdz 24 nedēļu laikā.
Paaugstināšanas sesijas var būt arī izdevīgas, taču pārskatītajos pētījumos to izmantošana tika nepietiekami izpētīta, tāpat kā prasmju izmantošana sesiju starplaikos, izmantojot lasīšanas, viktorīnas un mājasdarbus.
Pētnieki Žaklīna Sina un doktors Īans Normans no Londonas Kinga koledžas atzīmē, ka psihoizglītība nebija tik efektīva dziļi iesakņojušos problēmu, piemēram, ģimenes locekļu garīgo traucējumu, viņu sloga vai izteikto emociju gadījumā (rādītājs, cik bieži garīgās veselības pacienta ģimenes locekļi spontāni runā par viņu).
"Ņemot vērā arvien pieaugošās prasības pēc jaunattīstības tehnoloģiju integrēšanas, lai uzlabotu uz pierādījumiem balstītu iejaukšanos pieejamību un elastību, šķiet, ka turpmāka attīstība, lai optimizētu šizofrēnijas slimniekiem un viņu ģimenēm paredzēto psihoedukatīvo iejaukšanās procesu tiešsaistē un piegādi, būtu vērtīgs darbs," viņi rakstīja .
Avots: Klīniskās psihiatrijas žurnāls
