Bērna spēle ar rokas ierīcēm var aizkavēt runu

Ņemot vērā viedtālruņu, planšetdatoru, elektronisko spēļu un citu rokas ekrānu tendenci ASV, vecākiem vajadzētu brīdināt, ka jaunie pētījumi liecina, ka ierīču izmantošana var palēnināt runas attīstību.

Zinātnieki apgalvo, ka arvien biežāk bērni sāk lietot šīs ierīces, pirms viņi sāk runāt.

Jauni pētījumi, kas tika prezentēti 2017. gada Pediatrijas akadēmisko biedrību sanāksmē, liecina, ka šiem bērniem var būt lielāks runas kavēšanās risks.

Pētījuma kopsavilkums: "Vai rokas ekrāna laika lietošana ir saistīta ar valodas aizkavēšanos zīdaiņiem?" ir balstīts uz pārskatu par 894 bērniem vecumā no 6 mēnešiem līdz 2 gadiem, kuri piedalās TARGet Kids! laikā no 2011. līdz 2015. gadam. TARGet Kids! ir praksē balstīts pētījumu tīkls, kas atrodas Toronto.

Pētnieki atklāja, ka, veicot 18 mēnešu pārbaudes, 20 procenti bērnu dienā vidēji lietoja rokas ierīces, pēc viņu vecāku teiktā.

Balstoties uz valodas aizkavēšanās skrīninga rīku, pētnieki atklāja, ka par lielāku rokas ekrāna laiku, par kuru ziņoja bērna vecāki, jo lielāka iespēja, ka bērns aizkavē izteiksmīgu runu. Katram rokas ekrāna laika palielinājumam par 30 minūtēm pētnieki atklāja, ka izteiksmīgas runas aizkavēšanās risks ir palielināts par 49 procentiem.

Nebija acīmredzamas saiknes starp rokas ierīces ekrāna laiku un citiem sakaru kavējumiem, piemēram, sociālo mijiedarbību, ķermeņa valodu vai žestiem.

"Mūsdienās rokas ierīces ir visur," sacīja Dr Katrīna Birkena, M.D., MSc, FRCPC, pētījuma galvenā pētniece un personāla pediatre un zinātniece Slimnieku bērnu slimnīcā (SickKids).

“Kaut arī jaunās pediatrijas vadlīnijas iesaka ierobežot zīdaiņu un mazuļu ekrāna laiku, mēs uzskatām, ka viedtālruņu un planšetdatoru lietošana ar maziem bērniem ir kļuvusi diezgan izplatīta. Šis ir pirmais pētījums, kurā ziņots par saistību starp rokas ekrāna laiku un paaugstinātu izteiksmīgas valodas aizkavēšanās risku. ”

Dr Birkens teica, ka rezultāti atbalsta Amerikas Pediatrijas akadēmijas neseno politikas ieteikumu atturēt no jebkura veida ekrāna nesēju bērniem, kas jaunāki par 18 mēnešiem.

Viņa teica, ka ir vajadzīgi vairāk pētījumu, lai izprastu zīdaiņu iesaistīto ekrāna darbību veidu un saturu, lai turpinātu izpētīt mehānismus, kas slēpj acīmredzamo saikni starp rokas ekrāna laiku un runas kavēšanos.

Turklāt tādiem faktoriem kā laiks, kas kopā ar vecākiem pavadīts uz rokas ierīcēm, nepieciešama papildu analīze, lai saprastu ietekmi uz padziļinātu un ilgtermiņa komunikācijas rezultātiem agrā bērnībā.

Vadošā autore Džūlija Ma, HBSc, MPH studente Toronto Universitātē, iepazīstinās ar referātu.

Avots: Amerikas Pediatrijas akadēmija / EurekAlert