Piecas pozitīvas stundas COVID-19 var iemācīt mūsu bērniem

Kad skolas sāk apspriest drošas atsākšanas parametrus un iespējas kritiena laikā, ikviena vecāka prātā dega viens jautājums: “Ko šī pieredze psiholoģiski nodarīs manam bērnam?”

Ir taisnība, ka veiktie ārkārtējie pasākumi un briesmīgie COVID-19 apstākļi ir atstājuši iespaidu, par kuru mums vēl nav jāredz visa ietekme. Atkarībā no bērnu vecuma viņu pieredze svārstās no ļoti mazas izpratnes līdz pilnīgai un pilnīgai kognitīvai disonansei par to, kā, viņuprāt, izskatīsies viņu vecākais gads.

Tas, kā ģimenes tiek galā ar šo jauno vidi, ir kļuvusi par ļoti personalizētu izvēli. Vecākiem būs jāizvērtē iespējas un priekšā jāpieņem lieli lēmumi par to, kā rīkoties droši un viņu pašu ģimenei piemērotā veidā, vienlaikus līdzsvarojot piesardzības pasākumus, kas mums visiem jāveic sabiedrības veselības labā. Ir vilinoši koncentrēties uz šo apstākļu negatīvo ietekmi un dabiskajām bailēm par to, kādas sekas tas var izraisīt vēlāk.

Bet, būdams vecāks, es izaicinu sevi koncentrēties uz pozitīvo ietekmi, kādu šī situācija ir atstājusi uz mūsu ģimeni, un prasmēm, kuras es ceru, ka īpaši mani bērni atņems 2020. gada koronavīrusa pandēmiju.

1. Dzimtu apzināšanās

Būsim atklāti. Neviens tik daudz nemazgāja rokas kā tagad 2020. gadā. Tagad esam ļoti labi apzinājušies daudzos mazos, automātiskos mikrobu pārnešanas veidus.

Mani bērni un man ir bijušas sarunas par to, kā tiek pārnesti mikrobi un kā dažādas cilvēku grupas ir vairāk vai mazāk uzņēmīgas pret baktērijām. Šīs ir labas mācības vispārējai veselībai. Iedomājieties, cik daudz mūsu regulārās gripas sezonas varētu būt pagājušas labāk, ja mums būtu šāda veida izpratne.

Patiesi, mēs nevēlamies pārvērsties par bailēm no mikrobiem, bet es domāju, ka kā sabiedrība mūsu higiēniskā izpratne par pāreju no vides uz vidi kopumā ir dramatiski uzlabojusies.

2. Pielāgojamība

Mani bērni ir ļoti mazi, tāpēc viņiem nav izveidojušās patiešām pamatotas cerības uz to, kas viņiem varētu pietrūkt atlikušajā mācību gadā. Bet viņi ir pietiekami informēti, lai pamanītu kopējo 180 maiņu ikdienas un sociālajā mijiedarbībā ar citiem. Tomēr tā vietā, lai koncentrētos uz šo izmaiņu negatīvo ietekmi, es palīdzu saviem bērniem apstrādāt problēmu risināšanu un atrast jaunus veidus, kā pielāgoties šajā situācijā. Dzīve vienkārši ne vienmēr pieturas pie mūsu cerībām, tāpēc pozitīvas adaptācijas spējas attīstīšana patiešām ir prasme, kas mums visiem kaut kad jāapgūst. Mēs atrodam pozitīvo un esam radoši, pieejot gandrīz visu. Lai gan sākumā ir neērti, mēs esam atraduši lielu prieku, meklējot jaunus veidus, kā paveikt vēlamās un nepieciešamās lietas, vienlaikus saglabājot drošību un atbilstību.

3. Pateicība

Maniem zēniem vienmēr patika doties uz bumbu laukumu un sporta zāli basketbola labā, bet kaut kas man saka, kad viņi atkal varēs darīt šīs lietas, viņiem tas patiks vēl vairāk. Es zinu, ka būšu.

Kad kaut kas mums ir pastāvīgi pieejams, ir dabiski sākt to uztvert kā pašsaprotamu. Mēs iemācāmies sagaidīt, ka tā vienmēr būs, un bez vainas mēs vienkārši paļaujamies uz šo faktu. Bet patiesība ir tāda, ka mums šajā dzīvē nekas nav garantēts un nepienākas. Sistēmas, kas mums strādā, ir atkarīgas no tā, vai citi cilvēki ir veseli un spējīgi veikt savu darbu. Tāpēc mums ir vēl svarīgāk apsvērt veidus, kā mēs varam palīdzēt viens otram un būt par labu resursu pārvaldītājiem, kas mums ir pieejami.

4. Sagatavošanās nākotnes pandēmijai

Es ceru, ka šī ir vienīgā pandēmija, ar kuru maniem bērniem būs jāsaskaras, bet pasaule ir bīstama vieta, un es zinu, ka realitāte ir tāda, ka, visticamāk, kādā brīdī viņiem nāksies saskarties ar šo problēmu vai kādu citu pasaules mēroga stresa faktoru, piemēram, kā karš.

Šobrīd mūsu bērni novēro, kā visi pieaugušie viņu dzīvē reaģē uz šo situāciju. Viņi uzņem emocijas, vārdu krājumu un pieredzi, kas informēs jebkuru turpmāko situācijas atkārtojumu, kas līdzīgs šim. Kā vecākiem mums jājautā sev, kā mēs vēlamies, lai viņi reaģē? Ar bailēm? Sagatavošanās? Vainot? Naidīgums? Inovācijas? Problēmu risināšana? Sadarbība? Pielāgojamība? Neatkarīgi no tā, vai jūs par to apzināti runājat ar saviem bērniem vai nē, jūs varat būt pārliecināti, ka viņi izvēlas jūsu attieksmi un pieeju katrā solī.

5. Ir ceļš uz priekšu

Šādās situācijās ceļš uz priekšu ne vienmēr ir viennozīmīgs vai viegli saskaņojams. Bet es uzskatu, ka mums ir svarīgi stiprināt mūsu bērnus, kas virzās uz priekšu. Mums ir jārisina mūsu apstākļu realitāte, un mēs nevaram tērēt laiku, žēlojoties par pagātni vai spēlējot vainīgo spēli. Mums ir jādomā kritiski, ar jauninājumiem un pozitīvu, optimistisku attieksmi, lai liktu stingru pamatu tam, ka mūsu bērni varēs iziet tieši no šīs pandēmijas.

Mēs varam būt droši, ka nākamajām paaudzēm būs savas cīņas, ar kurām jāsaskaras, un savas problēmas. Es ceru, ka mani bērni atskatīsies uz šo laiku un redzēs sadarbību, radošumu un kopības izjūtu, kas mūs virzīja uz priekšu, neskatoties uz bailēm vai nenoteiktību, kas pastāvēja COVID-19 laikā.