Problēmas ar lietu izpratni

Es nekad nedomāju, ka tas ir jautājums, līdz es sasniedzu lūzuma punktu no savas prakses tikšanās. Man teica, ka es neapstrādāju lietas (kā viņš norādīja uz galvu) tajā brīdī es jutos kā atpalicis. Tur es sāku redzēt paraugu no iepriekšējiem darbiem un dzīves. Es pieļauju daudz kļūdu, kad man kaut ko liek darīt. Es neesmu nervozs vai nedzirdīgs. Es dzirdu, bet, kad cilvēki ar mani runā, es to bloķēju / šķiet, ka viņi drīzāk murmina, nevis runā, tāpēc es bloķēju. Tas ir apgrūtinoši, jo man visu laiku jāatkārto cilvēki, un, kad es to daru, vadītāji uz mani kliedz un es atturēju savas jūtas, līdz pabeidzu maiņu, par kuru ir murgi. Man šķiet, ka esmu lēns, veicot uzdevumu. Tomēr tas nav teikums, jo man ir labas atzīmes un es izpildu visus savus mājas darbus, tomēr es nevaru darīt to, kas tiek lūgts. Es nonācu līdz brīdim, kad man bija jāatzīstas savam darba devējam un savai skolai, ka man ir problēmas un es nezinu, kas tas ir. Viss, ko es zinu, ka es nevaru saprast ziņas vai tālruņa zvanus (pat lielā skaļumā), nevaru izpildīt norādījumus, es cenšos koncentrēt to, ko cilvēki saka, bet vārdi nevar apstrādāt manās trakojošajās smadzenēs, kas mani padara traku un bezpalīdzīgu es pats, ka es neko nevaru izdarīt pareizi, tas ir bijis daudzuzdevumu veikšanā, es sturpēju / nevaru runāt pareizi. Pat mana ģimene ievēro, ka man kaut kas nav kārtībā, kad viņi ar mani runā, jo es vienmēr rīkojos pretēji tam, ko viņi saka. Es vienmēr domāju, ka, ja es centīšos vairāk, būs labāk, bet ar mani manas kļūdas atgādina to pašu. Ja godīgi, mans prāts darbojas citādi, kad cilvēki ar mani runā, es sajaucu vārdus vai skaitļus. Man vienmēr ir jāatrisina tas, ko cilvēki saka, ja es aizmirstu / nobloķēju, kas liek viņiem atkārtoties, es vienmēr salīdzinu sevi ar citām meitenēm un esmu tāda, kāpēc es to nevaru dabūt kā viņa, jūs zināt. Kas attiecas uz šo brīdi, es veicu piezīmes un rakstu to, ko cilvēki saka, tāpēc es nejaucos, bet dažreiz tas nedarbojas, tāpēc es viņiem parādīju, ko es pierakstīju “ko es domāju, ka viņi teica”. Es ļoti raudu, jo šī problēma man traucē nobriest un gūt panākumus manā karjerā. Es nezinu, kas mani garīgi kavē, jo tas mani ietekmē fiziski. Man ir bail, jo es, iespējams, neatradīšu labu darbu, ko apgādāt ar savu ģimeni. Mana skola arī vēlas uzzināt, kas ir nepareizi, jo viņi zina, ka man lieliski veicas skolā, apgūstot medicīniskos rēķinus, taču viņi saņem manas atsauksmes par to, ko es nevaru darīt, kas ir nomākta.

Atbildēja Kristīna Rendle, Ph.D., LCSW, 2018. gada 5. maijā

A.

Šķiet, ka šī problēma nav jūsu kontrolē. Nešķiet, ka jūs apzināti esat izaicinošs. Es to norādu jūsu vēstules pašsavainojošā toņa dēļ. Ja kādam draugam vai ģimenes loceklim būtu šī problēma, vai jūs izturētos pret viņiem tikpat skarbi kā pret sevi? Tas ir ļoti maz ticams. Šķiet, ka jūs likumīgi cīnāties ar noteikta veida informācijas apstrādi. Es saprotu jūsu neapmierinātību, bet atceros, ka tā nav jūsu vaina.

Iespējams, ka jūsu smadzenes verbālo informāciju apstrādā citādi nekā rakstiskā informācija. Tas nenozīmē, ka ar jums kaut kas nav kārtībā, bet varbūt jums ir nediagnosticēta mācīšanās traucējumi. Tas varētu izskaidrot, kāpēc jūs gadiem ilgi cīnāties.

Viena diagnostikas iespēja ir dzirdes apstrādes traucējumi. Tās simptomi ir grūtības apstrādāt un atcerēties ar valodu saistītus uzdevumus. Ir arī citas iespējas, taču ir nepieciešams novērtējums, lai noteiktu, vai jums ir vai nav mācīšanās traucējumi.

Ja jums patiešām ir mācīšanās traucējumi, kas būtiski ierobežo galveno dzīves aktivitāti (t.i., mācīšanos, domāšanu, lasīšanu, koncentrēšanos un saziņu), tad jums (saskaņā ar federālo likumu) ir tiesības uz saprātīgu izmitināšanu gan no jūsu skolas, gan no darba devēja. Jums vajadzētu konsultēties pilsētiņas invalīdu dienesta birojā. Viņi var sniegt jums vairāk informācijas par to, kā meklēt palīdzību saistībā ar šo iespējamo problēmu.

Jums vajadzētu apspriest simptomus arī ar savu primārās aprūpes ārstu, kurš var sniegt jums atbilstošus nosūtījumus. Viņš vai viņa varētu ieteikt veikt neiropsiholoģisko novērtējumu. Šāda veida novērtējums īpaši novērtē jūsu smadzeņu darbību. Veiksmi. Lūdzu, rūpējieties.

Dr Kristīna Rendle