Kļūdains smadzeņu savienojums, kas saistīts ar ADHD

Zinātnieki ir noteikuši, ka bērniem ar uzmanības deficīta traucējumiem, šķiet, ir smadzeņu apgabali, kas nesazinās atbilstoši, saskaroties ar uzdevumu, kam nepieciešama uzmanība.

"Šī ir pirmā reize, kad mums ir tiešs pierādījums tam, ka ADHD trūkst šīs savienojamības," sacīja Ali Mazaheri, pēcdoktorants Kalifornijas Deivisas Universitātes Prāta un smadzeņu centrā.

Mazaheri un viņa kolēģi atklāja, analizējot smadzeņu darbību bērniem ar ADHD. Papīrs parādās pašreizējā žurnāla tiešsaistes numurā Bioloģiskā psihiatrija.

Pētnieki mērīja elektriskos ritmus no brīvprātīgo smadzenēm, it īpaši alfa ritmu. Kad daļa smadzeņu izstaro alfa ritmus, tas parāda, ka tās ir atvienotas no pārējām smadzenēm un neuztver vai neapstrādā optimāli informāciju, sacīja Mazaheri.

Eksperimentos bērniem ar diagnosticētu ADHD un normāliem bērniem tika veikts vienkāršs uzmanības tests, kamēr tika mērīti viņu smadzeņu viļņi. Pārbaude sastāvēja no sarkanā vai zilā attēla parādīšanas vai augstas vai zemas skaņas dzirdēšanas un reaģēšanas, nospiežot pogu.

Tūlīt pirms testa bērniem tika parādīts vai nu burts “V”, lai brīdinātu viņus, ka pārbaudē būtu jāiekļauj attēls (vizuāls), vai apgriezts “V”, kas apzīmē burtu “A”, lai brīdinātu viņus, ka viņi dzird skaņu (dzirdes).

Eksperimentus veica pētnieki Psiholoģijas un neiroloģijas profesora Rona Manguna un psihiatrijas un uzvedības zinātņu asociētā klīniskā profesora un M.I.N.D. pētnieka Blythe Corbett laboratorijās. Institūts.

Saskaņā ar pašreizējiem modeļiem, kā smadzenes piešķir uzmanību, signāliem no frontālās garozas - piemēram, “V” un “A” norādēm - vajadzētu brīdināt citas smadzeņu daļas, piemēram, vizuālās apstrādes zonu galvas aizmugurē, lai sagatavotos kaut kam pievērst uzmanību. Tas jāatspoguļo alfa viļņu aktivitātes samazināšanās redzes zonā, sacīja Mazaheri.

Un tas ir tas, ko pētnieki atrada bērnu bez ADHD smadzeņu viļņos. Bet bērni ar traucējumiem neuzrādīja šādu aktivitātes kritumu, kas norāda uz atvienošanos starp smadzeņu centru, kas piešķir uzmanību, un vizuālās apstrādes reģioniem, sacīja Mazaheri.

"Bērnu ar ADHD smadzenes acīmredzot gatavojas gaidāmajiem stimuliem pievērsties citādi nekā parasti jaunattīstības bērni," viņš teica.

Bērni ar ADHD uzlaboja viņu reakcijas laiku, kad tie tika pienācīgi noteikti, bet šķiet, ka viņi resursus nepiešķir tik efektīvi, sacīja Mazaheri.

Šis ir pirmais smadzeņu elektrisko modeļu pierādījums par funkcionālu atvienošanu garozas uzmanības sistēmās ADHD, viņš teica. Pašreizējās ADHD definīcijas balstās tikai uz uzvedību.

Pētījumu sākotnēji iedvesmoja vēlme apvienot laboratorijas un klīniskos pētījumus, lai pārsniegtu esošos ADHD pasākumus un labāk izprastu stāvokli, sacīja Korbets.

"Skaidrs, ka šķērsruna no gultas līdz solam ir bijusi auglīga," viņa teica.

Avots: Kalifornijas Universitāte - Deiviss