Kad pieaugušie mentori vērtē pusaudžus, tas var ierobežot likumpārkāpumus

Kad pieaugušie mentori, kas nav ģimenes locekļi, piemēram, skolotāji un treneri, liek pusaudžiem justies svarīgiem, tam ir spēks samazināt likumpārkāpumus un destruktīvu uzvedību, teikts žurnālā publicētajā jaunajā pētījumā. Bērnu un jauniešu pakalpojumu pārskats.

"Ja jūs liekat justies noderīgam un nozīmīgam citiem, it īpaši šajā gadījumā - mentors, kurš nav radinieks un ir balstīts uz izglītību, tad jums visticamāk samazināsies likumpārkāpumi un bīstama uzvedība," sacīja vadošā autore Dr. Margareta. Kellija, Kanzasas Universitātes Amerikas studiju asociētā profesore.

Kellija veica pētījumu ar līdzautoru Megganu Lee, Ilinoisas Universitātes Urbana-Šampanijas universitātes socioloģijas doktora grāda kandidātu.

Pētījumā pētnieki pētīja dabisko mentoru - neformālu mentoru lomu ārpus ģimenes - lomu un viņu saistību ar likumpārkāpumiem un bīstamību pusaudžiem. Viņi ieguva informāciju no Nacionālā pusaudžu un pieaugušo veselības pētījumu gareniskā pētījuma, kas pazīstams kā Pievienot veselību. Pētījumā tika iekļauti trīs datu viļņi, kas savākti interviju laikā 1994., 1996. un 2000. gadā.

Datos jaunie respondenti ziņoja, vai iepriekšējā gadā viņi ir piedalījušies dažādās likumpārkāpumu aktivitātēs, kas ietvēra melošanu vecākiem, zādzību no veikala, iekļūšanu fiziskā cīņā, kāda ievainošanu, bēgšanu, automašīnas paņemšanu bez atļaujas, zagšanu, ielaušanos , izmantojot ieroci, pārdodot narkotikas un daudz ko citu.

Kad vecāki, viņiem tika jautāts arī par identitātes zādzībām, apzināti rakstot sliktus čekus un iekļaujoties bandā.

Iepriekšējie pētījumi ir parādījuši saikni starp mentoringa attiecībām un paaugstinātu sociālā kapitāla līmeni, piemēram, pusaudžu pašvērtējumu, izglītību un nodarbinātības sasniegumiem, kā arī zemāku dažu problēmu uzvedības veidu līmeni.

Tomēr mentora veids un mentoringa attiecību raksturojums sarežģīja iepriekšējos atklājumus, sacīja Kellija. Pētnieki vēlējās precīzi noteikt, kas varētu radīt veiksmīgas mentoringa attiecības.

Secinājumi rāda, ka no respondentu identificētajiem dabiskajiem mentoriem skolotājiem vai treneriem viņu skolā bija būtiska ietekme, palielinot viņu svarīgumu un samazinot bīstamu uzvedību.

"Pusaudži identificēja mentorus, kuri būtiski mainīja viņu dzīvi, un tie, kuriem bija mentori, kas nav radinieki, arī teica, ka viņiem ir lielāka nozīme citiem pieaugušajiem," sacīja Kellija. "Šķiet, ka, ja viņi jūtas kā svarīgi citiem cilvēkiem, tas ir mehānisms, kas šo darbu padara."

Atzinumi ir iepriecinoši skolotājiem, vecākiem un citiem pieaugušajiem, kuri strādā ar jauniešiem, jo ​​īpaši, cenšoties novērst riska pusaudžus no likumpārkāpumu un bīstamas uzvedības ceļa, kas varētu apdraudēt viņu nākotni, un, iespējams, nodot viņus kontaktā ar noziedznieku viņa teica.

"Liekot viņiem justies novērtētiem un nodrošināt viņiem piederības sajūtu šajā izšķirošajā pusaudža vecumā, šīs trajektorijas var mainīties," sacīja Kellija.

Turklāt pētījumu rezultāti var sniegt norādes tiem, kas vada oficiālas mentoringa programmas jauniešiem, piemēram, Lielie brāļi Lielās māsas un citi.

“Šīm programmām ir jādara vairāk nekā tikai jāaizpilda laiks. Viņiem patiešām ir jākopj šīs attiecības un viņiem ir jāuzņemas atbildība, ”sacīja Kellija. “Mums jādara vairāk nekā tikai runāt. Mums faktiski ir jāizkļūst tur un jāliek šiem bērniem justies kā pamanītiem, vajadzīgiem un sociāli pieņemtiem. "

Atzinumi arī parāda, cik svarīgi ir palīdzēt bērniem agrīnā dzīves posmā izveidot mentoringa attiecības, kas nav radniecīgas.

“Dažreiz, kad mēs veicam intervences, tie ir orientēti uz krīzi. Viņiem vajadzētu būt, bet mums ir arī jāuzņemas ilgtermiņa saistības, lai patiešām palīdzētu visu bērnu izaugsmei un attīstībai, ”sacīja Kellija.

Turklāt pētnieki atklāja, ka dažāda veida mentoringa uzvedība bija atkarīga no mentora un mentēja dzimuma. Piemēram, tēviņi mēdz saņemt padomus un padomus no saviem mentoriem, savukārt sievietes - emocionālu kopšanu. Piemēram, vairāk sieviešu nekā vīriešu uzskatīja, ka viņu mentors rīkojās kā vecāki.

Atzinumi arī norādīja uz sieviešu mentoru nozīmi, kalpojot par pozitīvu paraugu. Tā ir savlaicīga, sacīja Kellija, ņemot vērā atjaunoto interesi par sieviešu tiesībām un sieviešu lielāku redzamību vadošās lomās.

Avots: Kanzasas Universitāte