Prosociālās video spēles ieaudzina bērnos laipnību, izpalīdzību
Pētījums, kas publicēts Psiholoģiskā zinātne, pārbaudīja saikni starp prosociālajiem medijiem un empātijas un izpalīdzības līmeni bērniem no septiņām valstīm: Austrālijas, Ķīnas, Horvātijas, Vācijas, Japānas, Rumānijas un Amerikas Savienotajām Valstīm.
"Medijiem ir liela ietekme uz bērniem laikā, kad viņi vēl tikai izstrādā un mācās sociālās normas," sacīja Aiovas štata universitātes psiholoģijas asociētais profesors doktors Duglass Džentile.
“Bērni šajā vecumā sāk pāriet no vecākiem uz vienaudžiem. Tas tiešām ir šajā vecumā, kad visi šie noteikumi par pieņemamu un nepieņemamu uzvedību ir ļoti veidojami. Viņi mēģina uztvert norādes, kad kļūst par vienaudžu tīkla daļu, un pēc tam pielāgo savu uzvedību, lai tā būtu piemērota, ”sacīja Džentile.
Kaut arī starp kultūrām pastāvēja smalkas atšķirības, kopējais efekts katrai grupai bija līdzīgs.
"Viena no grūtībām, veicot starpkultūru salīdzinājumus, ir tā, ka prosociālās uzvedības pasākumi var nebūt tik kulturāli piemēroti vienai kultūrai kā citai," sacīja izcilais psiholoģijas profesors un ISU Studiju centra direktors Dr. Kreigs Andersons. vardarbības.
“Man visinteresantāk ir tas, ka, neskatoties uz starpkultūru pētījumu raksturīgajām grūtībām, mēs atklājām būtībā vienāda veida būtiskas sekas dažādās kultūrās; vienkārši dažās kultūrās šie efekti bija nedaudz spēcīgāki. ”
Papildus starpkultūru pētījumam pētnieki divu gadu laikā izmērīja vairāk nekā 3000 bērnu un pusaudžu videospēļu izmantošanu Singapūras skolās.
Skolēniem (3., 4., 7. un 8. klasē) tika lūgts nosaukt savas trīs iecienītākās spēles, spēlēšanai pavadīto laiku un gan prosociālā, gan vardarbīgā satura līmeni. Viņiem tika uzdoti arī jautājumi, piemēram, kā viņi jutīsies, ja ģimenes draugs būtu slims, vai arī viņi tērētu naudu, lai kādam palīdzētu. Studenti arī ziņoja, cik bieži viņi veica dažādas noderīgas uzvedības.
Secinājumi atklāj, ka bērnu uzvedību ietekmē viņu spēlēto spēļu veidi. Laika gaitā bērni, kuri spēlēja vardarbīgas spēles, retāk izrādīja empātiju un izturējās noderīgi, turpretī tie, kas spēlēja prosociālas spēles, kļuva empātiskāki un izpalīdzīgāki.
"Ir svarīgi atzīmēt, ka šīs izmaiņas notika laika gaitā," teica pētnieki, "ar agrāku spēli, paredzot turpmāko uzvedību. Tas papildina iepriekšējos pētījumus, kuros aplūkoti tikai prosociālo un vardarbīgo plašsaziņas līdzekļu īslaicīgie cēloņsakarības. ”
"Lielākā daļa pētījumā iekļauto spēļu ietvēra zināmu prosociālu saturu, taču populārākās spēles mēdz būt vardarbīgas," atzīmēja pētnieki. "Piemēram, bērni var teikt, ka viņi palīdz citiem spēles varoņiem, bet viņi var palīdzēt karot vai iesaistīties citās vardarbīgās darbībās."
Citiem vārdiem sakot, spēlei var būt kāds “noderīgs” saturs, bet tā var būt arī vardarbīga spēle, kurā vardarbība, iespējams, var kaitēt spēlētājiem. Turpretī nevardarbīgas spēles ar daudz prosociāla satura pozitīvi ietekmē bērnus un pusaudžus.
Avots: Aiovas Valsts universitāte
