Pusaudži, visticamāk, nesadarbosies, kad mammas runā kontrolējošā balsī
Jauns pētījums ir atklājis, ka pusaudži, visticamāk, nesadarbojas un pieliek pūles savas mātes pieprasījumiem, ja par viņiem runā kontrolējošā balss tonī.
Runāšana “spiediena tonī” arī izraisa virkni negatīvu emociju un mazāk tuvības sajūtu, uzskata Lielbritānijas Kārdifas universitātes pētnieki.
Pēc pētnieku domām, pētījums, kurā piedalījās vairāk nekā 1000 14 un 15 gadus vecu bērnu, ir pirmais, kas pārbauda, kā pusaudži reaģē uz balss toni, saņemot norādījumus no mātes, pat ja konkrētie lietotie vārdi ir tieši tādi paši .
"Ja vecāki vēlas, lai sarunām ar pusaudžiem būtu vislielākais ieguvums, ir svarīgi atcerēties izmantot atbalstošus balss toņus," sacīja pētījuma vadītāja Netta Veinšteina. "Vecākiem ir viegli aizmirst, it īpaši, ja viņi izjūt stresu, nogurumu vai spiedienu."
Pētījuma atklājumi parādīja, ka pusaudži daudz biežāk iesaistījās instrukcijās, kas sniedza iedrošinājuma un atbalsta sajūtu pašizpausmei un izvēlei.
Rezultāti varētu būt noderīgi arī skolotājiem, kuru motivējošākas valodas lietošana varētu ietekmēt skolēnu mācīšanos un labklājību viņu klasēs, atzīmēja Veinšteins.
"Pusaudži, visticamāk, jūtas vairāk rūpējušies un laimīgāki, un tāpēc viņi vairāk cenšas skolā, kad vecāki un skolotāji runā atbalstošā, nevis spiedošā balsī," viņa teica.
Pētījuma eksperimentā 486 pusaudži vīrieši un 514 sievietes tika nejauši iedalītas grupās, kuras dzirdēja identiskas ziņas, ko mātes sniedza vai nu kontrolējošā, autonomiju atbalstošā vai neitrālā balss tonī.
Kontroles izpausmes rada spiedienu un mēģina piespiest vai mudināt klausītājus rīkoties. Turpretī tie, kas pauž autonomijas atbalstu, veicina iedrošinājumu un atbalstu klausītāju izvēles izjūtai un pašizpausmes iespējām, skaidro pētnieki.
Katra no mātēm pasniedza 30 teikumus, kuru centrā bija skolas darbs, un tajos bija norādījumi, piemēram: “Ir pienācis laiks doties uz skolu”, “jūs šovakar lasīsit šo grāmatu” un “jums labi veiksies šis uzdevums”.
Pēc ziņojumu dzirdēšanas katrs students piedalījās aptaujā un atbildēja uz jautājumiem par to, kā viņi justos, ja viņu pašu māte ar viņiem būtu runājusi tieši tādā veidā.
Atzinumi parādīja, ka mātes izmantotais balss tonis var būtiski ietekmēt pusaudžu emocionālās, attiecību un uzvedības nodomu reakcijas, atklāja pētnieki.
Pārsvarā pusaudži, kuri klausījās, kā mātes sniedza motivējošus paziņojumus kontrolējošā balss tonī, atbildēja nevēlamā veidā. Turpretī autonomiju atbalstošie toņi izraisīja pozitīvas klausītāju reakcijas, salīdzinot ar mātēm, kuras motivējošu teikumu sniegšanai izmantoja neitrālu balss toni.
"Šie rezultāti lieliski parāda, cik spēcīga ir mūsu balss un ka pareizas komunikācijas toni izvēle ir izšķiroša visās mūsu sarunās," sacīja pētījuma līdzautore profesore Silke Paulmane no Eseksas universitātes.
Pētnieki saka, ka viņi plāno spert soli tālāk, izpētot, kā balss tonis var ietekmēt fizioloģiskās reakcijas, piemēram, sirdsdarbības ātrumu vai ādas vadītspējas reakcijas, un cik ilglaicīgas šīs sekas var būt.
Pētījums tika publicēts žurnālā Attīstības psiholoģija.
Avots: Kārdifas universitāte
