Bērni mācās gūt labumu no kārtas pēc 5 gadu vecuma
Jauni pētījumi rāda, ka bērniem līdz apmēram piecu gadu vecumam ir jāiemācās pārmaiņus rīkoties kopā ar citiem - sociāla prasme, kas acīmredzami pārsniedz šimpanžu iespējas.
Atzinumi liecina, ka piecus gadus veci bērni efektīvāk izmantoja pagrieziena stratēģiju nekā viņu jaunākie kolēģi, kas liecina, ka prasme rodas, kad bērnu kognitīvās spējas nobriest.
Pētījums parādās žurnālā Psiholoģiskā zinātne.
"Lai gan šimpanzes un mazi bērni, iespējams, var iesaistīties savstarpējās mijiedarbībās, kuras virza pagātnes notikumi -" Viņa man bija jauka, tāpēc es tagad būšu jauka pret viņu "- šis pētījums parāda, ka viņi nav spējīgi nākotnē ņemot un izprotot pārmaiņu ilgtermiņa ieguvumus, ”sacīja vadošā pētniece Alicia Melis no Warwick Biznesa skolas Lielbritānijā.
"Tas liek domāt, ka pagriezieniem ir nepieciešamas sarežģītākas plānošanas un spriešanas prasmes."
Pētnieki uzskata, ka spēja pārmaiņus nodrošināt nākotnes ieguvumus ir fundamentāla un stratēģiska sociālā uzvedība, kas paplašina cilvēku sadarbības veidu.
Pēc Melisa domām, tas ļauj indivīdiem sadarboties arī tad, ja viņiem ir pretrunīgas intereses vai viņi citādi sacenstos savā starpā, piemēram, kad vecāki pārmaiņus uzņem bērnus skolā vai kad autovadītāji pārmaiņus saplūst vienā joslā uz šosejas.
Lai izpētītu bērnu un šimpanžu pagrieziena spējas, Melis un viņa kolēģi izstrādāja eksperimentu, kurā iesaistīti atlīdzības, kas novietotas uz speciāli izstrādātiem paplātēm.
Katram dalībnieku pārim bija jāstrādā kopā, lai izvilktu paplātes, lai būtu pieejama atlīdzība - uzlīmes bērniem, augļi šimpanzēm. Svarīgi, ka, izvelkot vienu paplāti, zaudēja atlīdzību par otru paplāti.
Pētnieki pārbaudīja kopumā 96 pirmsskolas vecuma bērnus, no kuriem puse bija 3,5 gadus veca, bet puse - piecus gadus veca. Katrs vecumam atbilstošais pāris veica 24 izmēģinājuma posmus. Viņi pārbaudīja arī 12 šimpanzes, no kurām katra pabeidza 48 izmēģinājumus ar vienu partneri un 48 izmēģinājumus ar citu partneri.
Rezultāti parādīja, ka piecus gadus veciem bērniem izdevās iegūt atlīdzību par 99,5 procentiem izmēģinājumu, savukārt 3,5 gadus vecie bērni guva panākumus tikai 62,3 procentos izmēģinājumu. Piecus gadus vecie bērni arī mainījās biežāk nekā 3,5 gadus vecie, un viņu kārtas skaits pieauga, jo viņi pabeidza vairāk izmēģinājumu.
Dati parādīja, ka, lai gan daži jaunāki pāri galu galā izstrādāja gājiena stratēģiju, viņiem tas prasīja kādu laiku - daži no 3,5 gadus vecajiem bērniem nekad neatrisināja interešu konfliktu.
“Kaut arī mazi bērni tiek aicināti pārmaiņus rīkoties dažādās situācijās, tostarp mijiedarbībā ar pieaugušajiem un daloties resursos ar citiem bērniem, mūsu atklājumi liecina, ka tikai no piecu gadu vecuma bērni varēja spontāni pārmaiņus atrisināt konfliktu intereses, ”sacīja Melis.
Šimpanžu pāriem panākumu līmenis bija līdzīgs jaunāko bērnu panākumiem, un ap 64 procentiem laika viņi saņēma atlīdzību. Visi šimpanžu pāri varēja sadarboties vismaz vairākus izmēģinājumus pēc kārtas, taču neviens no pāriem nepieņēma konsekventu pagrieziena stratēģiju.
Šie atklājumi liecina, ka tūlītēja ieguvuma atteikšanās no cita indivīda vēlmēm ir sadarbības stratēģija, kas laika gaitā var attīstīties cilvēkiem, bet ne šimpanzēm.
"Fakts, ka šīs prasmes cilvēkiem attīstās tikai līdz piecu gadu vecumam, liek domāt, ka griešanās prasa sarežģītas kognitīvās prasmes, kuru šimpanzēm var trūkt," secinājumā raksta pētnieki.
Papildu izmeklēšana pievērsīsies īpašiem kognitīvajiem komponentiem, kas ir pagrieziena pamatā. Pētnieki cer izcelt tādu prasmju relatīvo nozīmi kā spēja domāt uz priekšu un iedomāties turpmāko mijiedarbību, spēju plānot un spēju spriest par taisnīgumu un savstarpēju labumu.
Avots: Psiholoģisko zinātņu asociācija
