Daudzas struktūras un vecāku audzināšanas brīvā diapazona ietekme
Daudzi vecāki nonāk galējībās, lai nodrošinātu bērniem ļoti strukturētu vidi, uzskatot, ka grafiks uzlabos pašdisciplīnu un pašcieņu un uzlabos izdošanās iespējas pieaugušā vecumā.
Jauns pētījums tomēr atklāj bērnus, kuri vairāk laika pavada mazāk strukturētās aktivitātēs - sākot no rotaļām ārpus telpām līdz grāmatu lasīšanai un beidzot ar zooloģiskā dārza apmeklējumu -, viņi labāk var izvirzīt savus mērķus un rīkoties, lai sasniegtu šos mērķus, nevairoties no pieaugušajiem.
Kolorādo universitātes (CU) pētnieki arī atklāja, ka bērniem, kuri piedalās strukturētākās aktivitātēs - tostarp futbola praksē, klavieru nodarbībās un mājas darbos - bija sliktāka “pašvirzīta izpildfunkcija”, kas mēra spēju patstāvīgi noteikt un sasniegt mērķus.
"Izpilddirektors bērniem ir ārkārtīgi svarīgs," sacīja CU-Boulder psiholoģijas un neirozinātņu profesors, doktors Juko Munakata, jaunā pētījuma vecākais autors.
“Tas viņiem ikdienā palīdz visdažādākajos veidos, sākot no elastīgas pārslēgšanās starp dažādām aktivitātēm, nevis pieķeršanos vienai lietai, beidzot sevi kliegt, kad dusmojas, līdz aizkavēšanai apmierināšanai.
"Izpilddirektors bērnībā arī paredz svarīgus rezultātus, piemēram, akadēmisko sniegumu, veselību, bagātību un noziedzību gadiem un pat gadu desmitiem vēlāk."
Pētījums, kas tiešsaistē publicēts žurnālā Psiholoģijas robežas, ir viens no pirmajiem, kas mēģina zinātniski risināt jautājumu par to, kā plānoto, oficiālo aktivitāšu palielināšanās var ietekmēt bērnu smadzeņu attīstību.
Munakata sacīja, ka pēdējos gados plašsaziņas līdzekļos un vecāku emuāros ir notikušas debates par vecāku filozofiju - ar ārkārtīgi stingrām “tīģermammām” vienā pusē un elastīgākiem “brīvi turētiem” vecākiem no otras puses.
Neskatoties uz sabiedrisko apspriešanu, ir maz zinātnisku pierādījumu, kas pamatotu apgalvojumus abās argumenta pusēs.
Džeina Bārkere, CU-Boulder doktorante, kas strādā ar Munakatu un pētījuma galvenā autore, sacīja: “Šie ir sabiedrībai nozīmīgi jautājumi, kas diezgan bieži rodas sociālo komentāru un gadījuma rakstura vecāku sarunās. Tāpēc ir svarīgi veikt pētījumus šajā jomā, pat ja jautājumi ir nesakārtoti un tos nav viegli izpētīt. "
Pētījumam 70 sešus gadus vecu bērnu vecāki nedēļu ierakstīja bērnu ikdienas aktivitātes. Pēc tam zinātnieki šīs darbības klasificēja kā strukturētākas vai mazāk strukturētas, paļaujoties uz esošajām laika izmantošanas klasifikācijām, kuras ekonomisti jau izmantoja zinātniskajā literatūrā.
"Šīs bija labākās un visstingrākās klasifikācijas, kādas mēs varējām atrast," sacīja Barkers. "Viņi joprojām nespēj uztvert struktūras pakāpi konkrētās aktivitātēs, taču mēs domājām, ka tas ir labākais sākumpunkts, jo mēs vēlējāmies to saistīt ar iepriekšēju darbu."
Šajā klasifikācijas sistēmā strukturētās aktivitātes ietver darbus, fiziskās nodarbības, nefiziskās nodarbības un reliģiskās aktivitātes. Mazāk strukturētas aktivitātes ietver bezmaksas spēli vienatnē un kopā ar citiem, sociālos izbraukumus, apskates vietas, lasīšanu un mediju laiku. Aktivitātes, kuras neietilpa nevienā kategorijā, ietver gulēšanu, ēšanu, skolas apmeklēšanu un pārvietošanos.
Bērniem tika novērtēta arī pašnovērtēta izpildfunkcija, izmantojot bieži lietotu verbālās plūsmas testu.
Rezultāti parādīja, ka jo vairāk laika bērni pavada mazāk strukturētās aktivitātēs, jo labāka ir viņu pašu vadītā izpildvaras funkcija. Un otrādi - jo vairāk laika bērni pavada strukturētākās aktivitātēs, jo nabadzīgāka ir viņu pašpārvalde.
Tā kā dažas no esošajām laika izmantošanas kategorijām, iespējams, neatspoguļo faktisko aktivitātes struktūras apjomu, pētnieki pēc apšaubāmu kategoriju noņemšanas veica arī vairākas pārrēķina kārtas. Katrā gadījumā atklājumi joprojām pastāv.
Piemēram, laika izmantošanas kategorijas mediju ekrāna laiku klasificē kā nestrukturētu, taču struktūras pakāpe ir atkarīga no tā, vai bērns skatās filmu vai spēlē videospēli. Tomēr, kad datu nesēja laiks tika noņemts, rezultāti bija vienādi.
"Tas nav ideāli, bet tas ir pirmais solis," sacīja Munakata. “Mūsu rezultāti ir patiešām ierosinoši un intriģējoši. Tagad mēs redzēsim, vai tas izturēs, kad virzīsimies uz priekšu un mēģināsim iegūt vairāk informācijas. ”
Pētnieki uzsver, ka viņu rezultāti rāda korelāciju starp laika izmantošanu un pašpietiekamu izpildvaras funkciju, taču tie nepierāda, ka izmaiņas pašvadītās izpildvaras funkcijās izraisīja strukturēta vai nestrukturēta laika daudzums.
Komanda jau apsver garenisko pētījumu, kas laika gaitā sekotu dalībniekiem, lai sāktu atbildēt uz cēloņa jautājumu.
Avots: Kolorādo universitāte
