Attēlveidošanas pētījums pārbauda smadzeņu darbību ‘Aha’ brīžos

Jaunie pētījumi, kas publicēti žurnālā Pašreizējā bioloģijaparāda, kā smadzenes apstrādā jaunas atziņas.

Zinātnieki no Radboudas universitātes Nīderlandē ziņo, ka viņi pirmo reizi ir vizualizējuši, kā smadzenes rekombinē atmiņas par pagātnes notikumiem, kad tos papildina jauna informācija.

Mums visiem ir bijis šis brīdis “Aha!”, Kad šķiet, ka mīklainas problēmas gabali nonāk vietā, kad mēs gūstam ieskatu iepriekš aizklātajā risinājumā. Bet kas notiek mūsu smadzenēs, domājot par ‘Aha!’?

Tas bija jautājums, ko Dr. Radboudas universitātes Dondersa institūta pētnieki Branka Milivojeviča, Alehandro Vicente-Graboveckis un Kristians Dēlers centās atbildēt.

Branka un viņas kolēģi izmantoja “The Sims 3” dzīvības simulācijas spēli, lai izveidotu animētus videoklipus par dzīvībai līdzīgiem notikumiem, kurus viņi parādīja dalībniekiem, kuru smadzeņu darbība tika uzraudzīta, izmantojot MRI skeneri.

Viņi atklāja, ka pēc tam, kad cilvēki saprata, kā daži notikumi iekļaujas stāstā, šo notikumu atmiņas tika apvienotas - gluži kā puzles gabali -, lai izveidotu jaunu atmiņu par visu stāstu.

Šo efektu varēja novērot hipokampā un mediālajā prefrontālajā garozā, smadzeņu reģionos, kas iesaistīti personisko, autobiogrāfisko notikumu atmiņā.

Izmeklētāji ziņo, ka šī ir pirmā reize, kad zinātnieki spēj vizualizēt, kā smadzenes elastīgi rekombinē atmiņas par pagātnes notikumiem, kad atklājas jauna informācija.

Eksperti uzskata, ka šim pētījumam ir svarīga ietekme uz zināšanu apguvi izglītības vidē. Tas liek domāt, ka skolotāji var palīdzēt mācīties, ne tikai skaidri nodrošinot kontekstu jauniem materiāliem, kā viņi to jau dara, bet arī norādot saites iepriekš apgūtajā materiālā.

Šī atmiņu sasaiste izraisa zināšanu neironu reprezentācijas reorganizāciju un ar to saistīto integrētās “kopainas” veidošanos.

Avots: Radboud Universitāte