Runāšana ar rokām var mainīt domas

Daudziem saziņa ar roku žestiem ir sarunu neatņemama sastāvdaļa, un šādi žesti patiesībā var būt svarīgi mūsu domāšanai.

Pētnieki uzskata, ka kustības sniedz vizuālu pavedienu mūsu domām, un, kā liecina jauna teorija, tās pat var mainīt mūsu domas, balstot tās darbībā.

Čikāgas universitātes psihologi Dr Sian Beilock un Dr. Susan Goldin-Meadow apvieno divus pētījumu virzienus: Beilock darbu par to, kā darbība ietekmē domu, un Goldin-Meadow darbu pie žesta.

Pētījumam, kas publicēts Psiholoģiskā zinātne, Psiholoģisko zinātņu asociācijas žurnāls Beilock un Goldin-Meadow aicināja brīvprātīgos atrisināt problēmu, kas pazīstama kā Hanojas tornis.

Tā ir spēle, kurā sakrautie diski jāpārvieto no viena mieta uz otru. Pēc tam, kad viņi pabeidza darbu, brīvprātīgie tika nogādāti citā telpā un viņiem tika lūgts paskaidrot, kā viņi to darīja - kas ir praktiski neiespējami, neizmantojot rokas.

Tad brīvprātīgie vēlreiz izmēģināja uzdevumu. Bet bija kāds triks: Dažiem cilvēkiem disku svars bija slepeni mainījies tā, ka mazākajam diskam, kas agrāk bija pietiekami viegls, lai pārvietotos ar vienu roku, tagad vajadzēja divas rokas.

Cilvēkiem, kuri, runājot par mazā diska pārvietošanu, žestos bija izmantojuši vienu roku, bija problēmas, kad šis disks kļuva smagāks. Viņiem uzdevuma izpilde prasīja ilgāku laiku nekā cilvēkiem, kuri žestos izmantoja divas rokas - un jo vairāk viņi izmantoja vienas rokas žestus, jo ilgāk viņi to izmantoja.

Tas parāda, ka tas, kā žests ietekmē jūsu domas; Goldins-Pļavs un Beiloks liek domāt, ka brīvprātīgie bija nostiprinājuši, kā atrisināt mīklu savās galvās, par to žestikulējot (un viņus noraidīja spēles neredzamās izmaiņas).

Citā eksperimenta versijā, kas publicēta Perspektīvas psiholoģiskajā zinātnē, brīvprātīgajiem netika lūgts izskaidrot viņu risinājumu; tā vietā viņi otrreiz atrisināja mīklu, pirms tika mainīti diska svari.

Bet disku pārvietošana neietekmēja veiktspēju tā, kā to darīja žests par diskiem. Cilvēkiem, kuri ar žestu darbojās sliktāk, kad diska svars tika nomainīts, bet cilvēkiem, kas pārvietoja diskus, - ne tikpat labi kā iepriekš.

“Žests ir īpašs darbības gadījums. Jūs varētu domāt, ka tam būtu mazāka ietekme, jo tam nav tiešas ietekmes uz pasauli, ”sacīja Goldins-Meadovs. Bet viņa un Beiloka domā, ka tam patiesībā var būt spēcīgāks efekts, "jo, lai žestizētu par kādu darbību, jums jāpārstāv šis akts".

Jūs ne tikai sasniedzat un rīkojaties ar lietu, par kuru runājat; jums no tā jāatver, norādot to ar roku kustību.

Rakstā, kas publicēts Perspektīvas psiholoģiskajā zinātnē, abi autori pārskata darbības, žesta un domāšanas pētījumu. Žesti padara domu konkrētu, piesaistot kustību aktivitātei, kas notiek jūsu prātā.

Tas varētu būt noderīgi izglītībā; Goldins-Pļavs un Beiloks ir strādājuši, lai, izmantojot žestu, palīdzētu bērniem izprast abstraktus matemātikas, fizikas un ķīmijas jēdzienus.

"Kad jūs runājat par leņķisko impulsu un griezes momentu, jūs runājat par jēdzieniem, kas saistīti ar darbību," sacīja Beiloks.

"Mani patiešām interesē, vai likt bērniem piedzīvot dažas no šīm darbībām vai žestu par tām var mainīt smadzeņu procesus, ko viņi izmanto, lai izprastu šos jēdzienus." Bet pat matemātikā, kur jēdzieniem ir maz sakara ar darbību, žestikulēšana palīdz bērniem mācīties - varbūt tāpēc, ka paši žesti ir balstīti uz darbību.

Avots: Psiholoģisko zinātņu asociācija