Pusaudžu dzērāji bieži jūtas kā sociālie izstumtie
Pētījums parāda, ka alkohola lietošana izraisa paaugstinātu sociālo stresu, kas pēc tam noved pie sliktām atzīmēm, īpaši skolēnu vidū skolās ar cieši saistītām kliķēm un zemu alkohola lietošanas līmeni.
Pētnieki analizēja datus no Nacionālā pusaudžu veselības gareniskā pētījuma (pievienot veselību) par 8271 pusaudžu no 126 skolām. Sācies 1994. gadā, tas ir lielākais ar veselību saistītās uzvedības pētījums pusaudžiem no 7. līdz 12. klasei.
Pētnieki, kuri arī izmantoja Add Health pusaudžu veselības un akadēmisko sasniegumu stenogrammas pētījumu, atrada korelāciju starp dzeršanu, vientulības izjūtu un neiederību visās skolas vidēs. Tomēr šīs jūtas bija īpaši nozīmīgas pusaudžu dzērāju vidū skolās, kur kursabiedriem bija tendence izvairīties no alkohola un viņi bija cieši saistīti viens ar otru.
Pētījumu vadīja sociologs doktors Roberts Krosno no Teksasas Universitātes Ostinā.
Ja apkārt nav citi dzērāji, viņi, visticamāk, jutīsies kā sociāli atstumtie, sacīja Krosno, kurš ātri atzīmēja, ka tas nenozīmē, ka dzērājiem pusaudžiem labāk iet citā skolā, kur kliķes ir vērstas uz dzeršanu.
"Tā vietā rezultāti liecina, ka mums jāpievērš uzmanība jauniešiem problemātiskās skolas vidēs kopumā, bet arī tiem, kuriem, iespējams, ir grūtības šķietami pozitīvās skolas vidēs," viņš teica.
Pētnieki, kuri pielāgojās tādiem faktoriem kā etniskā piederība, rase, dzimums un sociālekonomiskie apstākļi, izsekoja pusaudžu vidējos vērtējumus un atklāja tiešu saikni starp izolētības sajūtu un pakāpju samazināšanos.
Atšķirība starp dzērājiem, kuri jūtas it kā nederīgi sabiedrībā, un viņu vienaudži gadu no gada varētu būt pat trīs desmitdaļas balles vidējā līmeņa.
"Kopumā pusaudži, kuri jūtas it kā nederīgi skolā, bieži vien akadēmiski cīnās, pat ja spējīgi un pat tad, kad vienaudži vērtē akadēmiskos panākumus, jo viņi vairāk koncentrējas uz sociālajiem apstākļiem nekā uz sociālajām un akadēmiskajām aktivitātēm," Krosno teica.
"Ņemot vērā to, ka sociālā attīstība ir izšķiroša skolas sastāvdaļa, ir svarīgi saistīt šo sociālo un emocionālo dzeršanas pieredzi ar to, kā pusaudžiem klājas akadēmiski."
Pētījums, kuru finansēja Nacionālais bērnu veselības un cilvēku attīstības institūts, tika publicēts Veselības un sociālās uzvedības žurnāls.
Avots: Amerikas Socioloģijas asociācija
