15 ledlauži koledžas studentiem

Sākot semestri, ir daudz studentu, kurus jūs vēl nezināt. Neatkarīgi no tā, vai esat students vai pasniedzējs, ledlauži koledžas studentiem var palīdzēt ikvienam iepazīt vienam otru. Viņi palīdz studentiem iepazīstināt ar sevi un uzzināt interesantus faktus par otru. Tos var izmantot istabas biedriem, klasesbiedriem vai pilsētiņas pasākumiem. Izvēlieties savu iecienīto vai izmantojiet vairākus no saraksta koledžas studentiem paredzētajiem ledlaužiem, lai sāktu lauzt ledu.

Šie ledlauži koledžas studentiem ir īpaši labi pirmkursniekiem un pārejas studentiem. Šie studenti ierodas universitātes pilsētiņā, neko nezinot. Dažu nedēļu laikā viņi iegūs mūža draugus. Ledlauži palīdz iegūt bumbu, palīdzot studentiem savstarpēji iepazīties.

1. Uzņemšanas līnija

Lai veiktu šo ledlauzi koledžas studentiem, jums studenti jāsadala divās grupās. Lieciet katrai grupai saskarties. Pēc tam katram cilvēkam ir jārunā ar personu, kas atrodas blakus viņiem, līdz brīdim, kad signāls viņiem pāriet. Kad jūs dodat signālu, cilvēks tikai vienas līnijas beigās virzās uz līnijas beigām. Tas visiem līnijas dalībniekiem rada jaunu cilvēku, ar kuru sarunāties.

Katru reizi, pagriežot studentus, varat izvēlēties pats savas sarunu tēmas vai izmantot vienu no šiem jautājumiem.

Kas, jūsuprāt, ir jūsu lielākais paraugs? Kāpēc?
Ja jūs varētu paņemt atvaļinājumu uz jebkuru pasaules vietu, kur jūs dotos un kāpēc?
Kāds ir tavs mīļākais hobijs?
Kāda ir jūsu iecienītākā filma vai televīzijas šovs?
Kāpēc tu iestājies šajā koledžā?
Kāda ir jūsu iecienītākā mūzikas grupa?
Kāds ir citāts, ka jūs dzīvojat savu dzīvi?
Ko jūs vēlaties studēt koledžā?

2. Zippity Do Da

Par šo ledlauzi lieciet studentiem sēdēt vai stāvēt aplī. Viens cilvēks sēž vai stāv apļa vidū. Tad centrā esošā persona norāda figūru uz vienu no aplī esošajām personām. Viņi saka: “Zippity dara dienu, zippity jā, kāda brīnišķīga diena.” Pirms viņi var pabeigt teikt šo frāzi, personai, uz kuru viņi norāda, ir jāizsauc spēlētāja vārds tieši viņiem labajā pusē.

Ja spēlētājs nevar atcerēties vārdu vai to savlaicīgi neizsauc, viņam jāmaina vietas ar personu, kas atrodas apļa centrā. Ja viņiem izdodas pateikt pareizo personas vārdu labajā pusē, tad centrā esošajai personai tas ir jādara atkal kādam citam lokā. Lai padarītu šo spēli nedaudz vieglāku, pirms mēģināt spēlēt, spēlētājiem noteikti vajadzētu sevi iepazīstināt.

3. Uzmini kurš?

Jebkura sociālā vai klases pasākuma sākumā lieciet studentiem izveidot piezīmju karti ar savu vārdu, kā arī trīs izteikumus par sevi. Pēc tam savāc kārtis. Jūs izlasīsit paziņojumu par studentu, neminot vārdu. Grupas cilvēkiem ir jāuzmin, ko jūs aprakstāt. Izmantojiet katru paziņojumu tikai vienu reizi, kad spēlējat šo spēli.

4. Neērti mirkļi

Šī ir jautra spēle, ko spēlēt savas pirmās klases laikā. Paziņojiet skolēniem, ka klases beigās viņi dalīsies satraucošākajā brīdī. Tas viņiem dos laiku padomāt par savu mulsinošāko brīdi, kamēr stunda notiek. Katrs students iegūs ne vairāk kā divas minūtes, lai dalītos savā smieklīgajā, mulsinošajā brīdī. Ļaujiet katram studentam dalīties ar mirkli klases beigās. Varat arī modificēt šo spēli, ļaujot studentiem dalīties ar kaut ko labu vai jaunu, kas ar viņiem notika 24 stundu laikā.

5. Papīra līča spēles

Sadaliet savu klasi grupās, kurās ir apmēram trīs dalībnieki. Katrai komandai tiks izsniegts papīra maisiņš, kurā ir dažādi priekšmeti. Šīs preces var būt tādas lietas kā ziepes, datoru diski, koka karotes vai skrūves. Pēc tam komandām ir 10 minūtes laika, lai domātu par spēli vai spēli, kurā maisos tiek izmantoti rekvizīti. Ja vēlaties to padarīt vieglāku, varat arī katrai komandai norādīt konkrētu tēmu, lai pamatotu viņu skitu.

Kad komandām ir 10 minūtes laika, lai plānotu un praktizētu savas iemaņas, tās var tās izpildīt klases priekšā. Tas ir jautrs veids, kā salauzt ledu un panākt, lai plūst ikviena radošās sulas.

6. Sānu ņemšana

Šajā spēlē studentiem jāizlemj starp šādām kategorijām. Jūs izsaucat opcijas, un studentiem ir jādodas uz vienu vai otru istabas pusi, pamatojoties uz izvēlēto opciju. Kad viņi atrodas istabas pusē, viņi var apspriest iemeslus, kāpēc viņi izvēlējās šo iespēju. Šim nolūkam varat izveidot savas iespējas vai izmantot spēles idejas.

Terminators vai Laimīgais Gilmore
Skatieties futbola spēli vai spēli
Zemene vai šokolāde
Pops vai valsts
No rīta vai naktī
Ir daži tuvi draugi vai daudz paziņu
Plānojiet atvaļinājumu vai dodieties uz to, kad tur nokļūsit
Khakis vai džinsi
Betmens vai Džeimss Bonds
Liberāli vai konservatīvi
Runā vai klausies
Esi beisbols vai nūja
Montānā vai Teksasā
Veidojiet automašīnu vai noformējiet automašīnu

7. Kuru kurpes?

Lieciet visiem studentiem stāvēt lielā lokā. Viņiem vajadzētu stāvēt plecu pie pleca. Kad visi ir gatavi, palūdziet studentiem novilkt kurpes. Viņiem vajadzētu sasiet labo un kreiso kurpi. Pēc tam lieciet ikvienam ieskrieties apļa centrā un mest apavus kaudzē. Pēc tam viņi atgriežas apļa malās.

Kad visi ir gatavi, studentiem pēc kārtas jāuzņem kurpes, kas nav viņu pašu, no visas kaudzes. Kad viņi izvēlas apavus, viņiem jāapraksta, kāds, viņuprāt, īpašnieks, pamatojoties uz apavu stilu un veidu. Kad viņi ir paziņojuši savus atskaitījumus, īpašnieks ierodas iepazīstināt ar sevi. Pēc tam īpašnieks izvēlas apavu pāri. Studenti turpina iet līdz brīdim, kad ikvienam istabā ir bijusi iespēja paņemt kurpes un sevi iepazīstināt.

8. Pacients aizmugurē

Šajā spēlē sāciet ar standarta papīra gabalu nodošanu koledžas studentiem. Katram studentam jānozīmē rokas uz papīra. Pēc tam piestipriniet rokas pie studentu mugurām, izmantojot lenti vai tapas, lai tās piestiprinātu pie krekla. Pēc tam lieciet studentiem cirkulēt pa istabu. Katrs students raksta uz visiem citiem studentiem “uz rokas”. Viņi raksta kaut ko pozitīvu par studentu. Kad visi ir pabeiguši, viņi var noņemt rokas un izlasīt komentārus. Tas ne vienmēr darbojas kā ledlauzis, jo studentiem ir mazliet jāzina viens otram, lai kaut ko uzrakstītu. Pirms pārbaudījumiem vai eksāmeniem tā ir laba spēle, lai studenti varētu atpūsties un justies pārliecināti.

9. Es izvēlējos šo skolu, jo. . .

Šī ir lieliska spēle, kur spēlēt kopmītnes iemītniekiem. Lieciet studentiem veidot loku. Katrs students pieceļas un saka savu vārdu. Pēc tam viņi visiem saka iemeslu, kāpēc viņi izvēlējās šo koledžu. Turpiniet iet pa apli. Katram papildu spēlētājam ir jāatkārto katra spēlētāja vārds un iemesls pirms viņiem. Jūs varat spēlēt arī šo spēli, liekot studentiem norādīt galveno, nevis norādīt, kāpēc viņi izvēlējās šo skolu.

10. Atpakaļ uz aizmuguri

Katram studentam jānozīmē partneris, kurš ir pēc iespējas tuvāks viņu svaram un augumam. Ja tas studentiem ir pārāk grūti, varat tos pārī savienot. Pēc tam partneriem vajadzētu nofiksēt rokas ar mugurām viens otram. Tagad katram pārim vajadzētu apsēsties uz zemes ar joprojām aizslēgtām rokām. Kad jūs sakāt “ej”, pāriem jācenšas piecelties kājās, neatlaižot rokas un neapgāžoties.

11. Kas to izdarīja?

Šajā spēlē jums ir jābūt dažām indeksa kartēm. Izsūtiet tos ar dažiem marķieriem, lai katrs koledžas students to iegūtu. Pēc tam studentiem uz kartītes jāpieraksta interesants fakts par sevi. Tā varētu būt vieta, kur viņi ir devušies, hobijs, kaut kas izdarīts vai līdzīgs fakts. Kad tas ir izdarīts, paņemiet kartes no studentiem un sajauciet tās. Katram studentam izlases veidā izdaliet vienu karti. Pēc tam studentiem jāiet apkārt istabai un jāmēģina uzminēt, kura karte ir viņu rokās.

12. Alfabēta iesaldēšana

Šajā spēlē studentiem ir kopīgi jāatskaitās alfabēts. Kad jūs kliedzat, “apstājieties”, viņiem tas jāpārtrauc to atkārtot. Viņiem jāpievērš uzmanība vēstulei, uz kuras viņi apstājās. Pēc tam visiem loka dalībniekiem ir jāvirzās uz priekšu un jāsaka kaut kas, ko viņi gaida koledžā, kas sākas ar šo vēstuli. Kad visiem ir bijusi iespēja kaut ko pateikt, ļaujiet viņiem atkal deklamēt alfabētu. Otrkārt, jūs varat likt studentiem pateikt kādu no viņu personības iezīmēm, kas sākas ar vēstuli, kurā viņi apstājušies. Katru reizi spēlējot spēli, jūs varat mainīt īpašības vārda vai pazīmes veidu.

13. Kas tu esi?

Šī ir spēle, kuru var spēlēt grupās pa trim. Ja jums ir liela grupa, sadaliet tos mazākās grupās pa trim. Šīs grupas var izveidot, vienkārši saskaitot trīs cilvēkus vai ņemot vērā viņu drēbju krāsu. Kad viņi ir grupā, palūdziet viņiem atrast vietu, kur sēdēt. Kad jūs sakāt viņiem kādu tēmu, viņiem ir jārunā par tēmu, kuru jūs viņiem piešķirat. Katru trīs līdz piecas minūtes dodiet viņiem citu tēmu, par kuru runāt. Varat izveidot pats savas tēmas vai izmantot dažas no tām, kas norādītas šajā sarakstā:

Ko jūs savā dzīvē vērtējat visaugstāk?
Kādi ir pieci vārdi, kurus jūsu draugi vai ģimene izmantotu, lai jūs aprakstītu?
Ko jūs cerat paveikt piecu gadu laikā no šī brīža?
Kas ir viena lieta, ko par jums zina ļoti maz cilvēku?
Ko jūs vēlētos iemācīties darīt labāk?
Kāda kvalitāte jums patīk visvairāk par sevi?
Ko jūs draugā vērtē visaugstāk?
Kādas ir vissmagākās un vieglākās emocijas, kuras jūs varat izteikt citiem? Kāpēc?
Kāds ir viens mērķis, kuru vēlaties sasniegt nākamajā gadā?
Kāds ir lielākais izaicinājums, ar kuru jūs saskaraties savā dzīvē?
Kāds ir viens moto vai noteikums, ar kuru jūs mēģināt dzīvot?

14. Soda pabeigšana

Pirms pulcēšanās kopā, palūdziet studentiem vai studentu vadītājiem izveidot teikumu sarakstu. Šos teikumus var nolasīt tā, lai visa grupa tos pabeigtu kopā, vai vadītājs var nolasīt teikumu katram studentam pēc kārtas un likt viņiem to pabeigt. Daži no dažādiem teikumiem, kurus jūs varētu izmantot, ir šādi:

Mans dīvainākais draugs ir. . .
Viena lieta, ko es šogad vēlētos paveikt visvairāk, ir. . .
Viens vārds, ko es izmantotu, lai raksturotu savu ģimeni, ir. . .
Pirms es iestājos šajā koledžā, mana galvenā uzmanība dzīvē bija. . .
Piecus gadus pēc šodienas es vēlos, lai es tāds būtu. . .
Lieta, kas mani visvairāk uztrauc koledžā, ir tā. . .
Lietas, kuras es dzīvē vērtēju visaugstāk, ir. . .
Lieta, ko es visvairāk atceros par vidusskolu, ir. . .

15. Komiksu haoss

Izmantojiet avīzi, lai izgrieztu vairākus komiksus. Pēc tam katru sloksni sagriež divās daļās un saliek traukā. Tiklīdz klase sāksies, studenti izlases veidā no konteinera izvilks vienu joslu. Pēc tam viņiem jāmeklē students, kuram ir komiksa otra puse. Ja jūs izmantojat īstu komiksu grāmatu, varat arī sadalīt pārus grupās, lai komiksu sakārtotu hronoloģiskā secībā. Varat izmantot vairākas komiksu grāmatas, lai klasē būtu vairākas komiksu grāmatas. Ja jūs to darāt šādā veidā, varat to padarīt par konkursu, lai redzētu, kura grupa var veidoties, pasūtiet sloksnes un vispirms finišējiet.