Kāpēc lielākā daļa cilvēku ir drausmīgi stāstnieki

Lai gan mums patīk stāstīt draugiem par unikālām lietām, kuras esam pieredzējuši, jaunie pētījumi liecina, ka klausītājiem patiks klausīties pazīstamus stāstus, jo viņi var labāk novērtēt un izprast saturu.

Vairāku pētījumu laikā pētnieki atklāja, ka, lai gan gan runātāji, gan klausītāji sagaida, ka romānu stāsti būs lielāki pūļa baudītāji, klausītāji galu galā izbauda pazīstamus stāstus.

"Saruna ir visizplatītākā no visām cilvēku sociālajām aktivitātēm, un, lai to izdarītu labi, ir jāzina, ko mūsu sarunu partneri visvairāk vēlas dzirdēt," sacīja psiholoģiskais zinātnieks Dr. Daniels T. Gilberts no Hārvardas universitātes.

"Runātāji domā, ka klausītājiem visvairāk patiks dzirdēt stāstus par pieredzi, kuras klausītājiem pašiem nav bijis, taču mūsu pētījumi liecina, ka runātāji kļūdās."

Pētījums radās no dažiem reālās dzīves novērojumiem, ar kuriem dalījās Gilberts un līdzautori Dr. Gus Cooney (Hārvardas universitāte) un Timothy D. Wilson (Virdžīnijas universitāte).

"Kad mūsu draugi mēģina mums pastāstīt par filmām, kuras mēs nekad neesam redzējuši, vai par albumiem, kurus mēs nekad neesam dzirdējuši, mēs parasti atrodamies garlaicīgi, apmulsuši un nomākti. Tas ir tāpēc, ka šī pieredze ir tik sarežģīta, ka parastam cilvēkam ir gandrīz neiespējami labi sazināties, ”sacīja Gilberts.

"Un tomēr, tiklīdz pienākusi kārta runāt, mēs darām tieši to pašu saviem draugiem - ar tieši tādām pašām sekām. Mēs vēlējāmies saprast, kāpēc tas notiek. ”

Pētnieki nolēma to izdarīt, veicot četru eksperimentu sēriju.

Pirmajā eksperimentā pētnieki dalībniekus norīkoja trijās grupās, viena persona darbojās kā runātājs, bet pārējie divi - kā klausītāji.

Runātāji noskatījās video ar TED sarunu par vārnu inteliģenci vai interviju ar īpaša soda veikala īpašnieku, pēc tam mēģināja to aprakstīt klausītājiem. Daži no klausītājiem bija redzējuši video, kuru runātājs aprakstīja, un citi nebija.

Pirms viņi sāka runāt, runātāji paredzēja, cik ļoti klausītājiem patiks dzirdēt viņu sarunu un cik interesanti un efektīvi klausītāji viņus uzskatīs. Kad runātāji bija beiguši runāt, klausītāji viņus novērtēja pēc šīm dimensijām.

Rezultāti parādīja, ka runātāju prognozes bija tieši atpakaļ. Runātāji gaidīja, ka klausītāji atsaucīgāk reaģēs uz viņu stāstiem, kad klausītāji nebija redzējuši viņu aprakstīto videoklipu.

Bet patiesībā klausītāji reaģēja daudz pozitīvāk, kad bija redzējuši videoklipu. Lai gan runātāji gaidīja, ka klausītājiem būs patīkami dzirdēt par jaunu pieredzi, nevis par pazīstamu, patiesībā viss notika otrādi.

Otrais pētījums parādīja, ka, kad viņiem pirms stāsta dzirdēšanas tika lūgts paredzēt savas reakcijas, klausītāji pieļāva to pašu kļūdu, ko izdarīja runātāji.

Kas padara stāstus par pazīstamu pieredzi patīkamāku, nekā to sagaida runātāji vai klausītāji? Vai runātāji labāk prot stāstīt pazīstamus stāstus, vai arī klausītāju personīgā pieredze ļauj viņiem vieglāk saprast pazīstamus stāstus?

Trešajā un ceturtajā pētījumā pētnieki atklāja, ka otrais skaidrojums, šķiet, ir pareizs. Kad klausītāji jau bija redzējuši video, kuru runātājs aprakstīja, viņi varēja "aizpildīt nepilnības" runātāja stāstījumā, kas padarīja stāstu patīkamāku dzirdēt.

"Cilvēki ir diezgan šausmīgi stāstnieki, kuri izlaiž daudz svarīgas informācijas," saka Gilberts.

"Mūsu draugiem, iespējams, būtu patīkami dzirdēt, kā mēs viņiem stāstām par gleznu, kuru viņi nekad nav redzējuši, vai grāmatu, kuru viņi nekad nav lasījuši, ja mēs varētu šīs lietas labi aprakstīt. Bet lielākā daļa no mums to nevar.

"Tā rezultātā mūsu draugi patiesībā ir daudz laimīgāki, kad mēs viņiem sakām to, ko viņi jau zina, jo viņi vismaz saprot, par ko mēs runājam. Mēs pārāk daudz uztraucamies par klausītāju saviļņošanu un par nepietiekamu sajaukšanu. ”

Pētījums parādās žurnālā Psiholoģiskā zinātne.

Avots: Psiholoģisko zinātņu asociācija