Preemies smadzeņu apstrāde var radīt posmu vēlākai aizkavēšanai
Priekšlaicīgi dzimuši mazuļi neizmanto savas cerības uz pasauli, lai veidotu savas smadzenes, kā to dara mazuļi, kas dzimuši pilnā laika periodā, liecina jaunie pētījumi.
Atzinumi piedāvā norādes par to, kāpēc citādi veseliem zīdaiņiem, kuri dzimuši priekšlaicīgi, pieaugot ir lielāks attīstības kavēšanās risks, liecina Princetonas universitātes, Ročesteras Universitātes Medicīnas centra un Ročesteras universitātes pētnieki.
Sešus mēnešus veciem mazuļiem, kas dzimuši pilnā laika periodā, smadzeņu daļas, kas ir atbildīgas par redzes apstrādi, reaģē ne tikai uz to, ko bērns redz, bet arī uz to, ko bērns cer redzēt. Tā ir zīme, ka zīdaiņi mācās no savas pieredzes, sacīja Dr Lorena Embersone, Prinstonas psiholoģijas docente.
Bet priekšlaicīgi dzimušie bērni neuzrāda šāda veida smadzeņu reakciju uz cerībām, kas pazīstama kā apstrāde no augšas uz leju, viņa atzīmēja.
"Tas palīdz apvienot priekšstatu, ka šāda veida apstrāde ir svarīga nervu attīstībai," sacīja Embersons. “Tas arī dod mums ieskatu par to, kas priekšlaicīgi dzimušo gadījumā varētu notikt nepareizi. Mēs uzskatām, ka šī nespēja iemācīties veidot smadzenes, iespējams, ir viens no iemesliem. ”
Pētnieki pārbaudīja 100 mazuļus, sadalot tos starp tiem, kas dzimuši pilnā termiņā, un tiem, kas dzimuši priekšlaicīgi. Zīdaiņi tika pārbaudīti sešu mēnešu vecumā, pamatojoties uz viņu koncepciju.
Zīdaiņi tika pakļauti modelim, kas ietvēra skaņu, piemēram, duncis no klauna raga vai grabulis, kam sekoja sarkanas karikatūras smaidīgas sejas attēls. Lai novērtētu mazuļu smadzeņu aktivitāti, pētnieki izmantoja funkcionālu gandrīz infrasarkano staru spektroskopiju - tehnoloģiju, kas, izmantojot gaismu, mēra skābekli smadzeņu reģionos.
Pēc zīdaiņu pakļaušanas skaņas un attēla paraugam pētnieki dažreiz izlaida attēlu. Pilna laika zīdaiņiem smadzeņu aktivitāte tika atklāta smadzeņu redzes zonās, pat ja attēls neparādījās, kā paredzēts, kas liecina par šo augšupējo sensoro prognozi, saskaņā ar pētījuma rezultātiem. Priekšlaicīgi dzimušo bērnu smadzenes neparādīja šo darbību.
Pētījums nosaka turpmākā darba posmu, lai saprastu, kā apstrāde no augšas uz leju palīdz zīdaiņiem labāk mācīties un kā no augšas uz leju apstrādes trūkums ir saistīts ar vēlāku priekšlaicīgas zīdaiņu attīstības kavēšanos, norāda Embersons. Piemēram, pirmā bērna attīstības kavēšanās pazīme var rasties, kad viņi divu gadu vecumā nelieto nevienu vārdu, viņa teica.
“Attīstības zinātnes zina, ka šie neatbildētie pagrieziena punkti pašlaik nenotiek. Tās notiek mēnešos un gados, kas līdz tam sekoja, ”sacīja Embersons. "Skatoties daudz agrāk un spējot parādīt, ka pastāv šīs atšķirības, kā mācīšanās veido smadzenes, varbūt daudz ātrāk varam uzzināt, kuriem zīdaiņiem, iespējams, ir problēmas."
Pētījums tika publicēts žurnālā Pašreizējā bioloģija.
Avots: Prinstonas universitāte
