Skrīnings palīdz parsēt normālu vai problēmu uzvedību bērniem
Pētnieki ir izstrādājuši novērtēšanas rīku, kas labāk atšķir nepareizu rīcību, kas ir "sagaidāma agrā bērnībā", salīdzinot ar to, kas rada "klīniskas bažas".
Ziemeļrietumu universitātes zinātnieki vairāku laika momentu laikā izmantoja māšu ziņojumus par pirmsskolas vecuma bērnu aizkaitināmību, lai uzlabotu daudzdimensionālā traucējošās uzvedības novērtēšanas rīka (MAP-DB) novērtēšanas rīka precizitāti.
Izmeklētāji izmantoja uzbudināmības modeļus, lai prognozētu, kuri pirmsskolas vecuma bērni izrāda problēmas, kas traucē viņu spējai regulēt savu uzvedību un mācīšanos un piedalīties ikdienas dzīves aktivitātēs.
Pētījums parādās Amerikas Bērnu un pusaudžu psihiatrijas akadēmijas žurnāls.
Jaunas pieejas garīgās veselības problēmām tagad atzīst, ka uzvedība krīt nepārtrauktībā vai dimensijā, nevis kā kaut kas jums ir vai nav. Tomēr šī dimensiju pieeja klīnicistiem apgrūtina noteikt, kad uzbudināmā uzvedība ir normālu attīstības atšķirību rezultāts un kad tā ir problemātiska.
Rezultātā neskaidrība veicina lielu neprecizitāti agrīnā mazu bērnu garīgās veselības problēmu identificēšanā, kā rezultātā maziem bērniem var būt pārāk daudz un nepietiekami.
"Būtībā mēs ģenerējam zinātni par to, kad jāuztraucas agrā bērnībā, sava veida uzvedības precizitātes zāles pirmsskolas vecuma bērniem," sacīja Lorēna Vakslaga, Ph.D., profesore un Medicīnas sociālo zinātņu katedras priekšsēdētāja vietniece un galvenā autore pētījumu.
“Apvienojot šo dimensiju pieeju, ņemot vērā citus galvenos faktorus, kas ietekmē varbūtību, ka augsta agra uzbudināmība izraisīs garīgās veselības problēmas, mūsu mērķis ir nodrošināt klīnisko lēmumu pieņemšanas plānu pediatriem, skolotājiem un garīgās veselības speciālistiem, kuri rūpējas par jauniešiem. bērni. ”
Izmantojot MAP-DB novērtējumu, pētnieki atklāja, ka bērniem, kuru uzbudināmības rādītāji bija līmenī, kuru parasti uzskata par normālu diapazonu, klīnisko problēmu risks bija pat 67 procenti.
Novērtējot plašu mazu bērnu uzvedības spektru, sākot no tipiskām dusmām līdz destruktīvām dusmām un intensīvu dusmīgu noskaņojumu, pētnieki varēja kalibrēt, kā bērnu risks palielinājās visā dimensiju spektrā.
"Gaidīšanas un skatīšanās pieeja saka, ka mums jāgaida, kamēr bērni mācīsies pirmajā klasē, lai identificētu problēmas, taču līdz šim laikam problēmas var būt spirālētas un simptomi var traucēt akadēmiskajai un sociālajai izaugsmei," sacīja Ryne Estabrook, Ph.D. Ziemeļrietumu Universitātes Feinbergas Medicīnas skolas medicīnas sociālo zinātņu docents un pētījuma līdzautors.
“Ar precīzāku identifikāciju mēs varam bērnus identificēt daudz agrāk un novērst nopietnākas garīgās veselības problēmas vēlāk dzīvē. Agrīns, atkārtots novērtējums var palīdzēt mums to paveikt, ”viņš teica.
Kamēr klīniskie novērtējumi tradicionāli balstās uz simptomiem, ko nosaka vecāka gadagājuma jauniešu ārkārtēja uzvedība, MAP-DB aptauja atspoguļo pirmsskolas vecuma bērnu ikdienas uzvedību, lai noteiktu, cik labi viņi pārvalda uzbudināmos garastāvokļus un dusmas. Pētnieku ilgtermiņa mērķis ir šādu pasākumu iekļaušana ikdienas bērnu aprūpē.
"Mūsu mērķis ir pārvietot jauno bērnu uzvedības problēmu agrīnas noteikšanas skalu no standarta gaidīšanas un skatīšanās pieejas uz attīstītiem informētu vērošanu un gaidīšanu ar skaidriem, zinātniski pamatotiem Milepost, lai virzītu lēmumu pieņemšanu," sacīja Wakschlag .
“Mūsu mērķis ir nodrošināt, lai katrs bērns pēc iespējas agrāk saņemtu nepieciešamo palīdzību un lai profesionāļiem būtu nepieciešamie instrumenti, lai viņi varētu justies pārliecināti, izdarot šo apņēmību, kas ir tik svarīgi, lai nodrošinātu, ka mazi bērni saņem nepieciešamo atbalstu. attīstīties veselīgi. ”
Avots: Elsevier / EurekAlert
