Jaunie mandarīnu runātāji izrāda spēcīgu muzikālo piķi
Pirmsskolas vecuma bērni, kuru dzimtā valoda ir ķīniešu mandarīnu valoda - tonālā valoda - mūzikas piķa apstrādē ir labāki nekā viņu angliski runājošie kolēģi, liecina jauns pētījums, kuru vadīja Kalifornijas universitātes (UC) pētnieki San Diego.
Tonālā valodā vārds, kurā tiek runāts, ne tikai piešķir atšķirīgu uzsvaru vai emocionālo saturu, bet arī pavisam citu nozīmi. Piemēram, zilbe “ma” mandarīnu valodā var nozīmēt “māte”, “zirgs”, “kaņepes” vai “rājiens” atkarībā no tā, kā to runā.
Mandarīnu valodas runātājiem ātri jāiemācās identificēt smalkās augstuma izmaiņas, kas nodod vārda paredzēto nozīmi. Autori secina, ka valodas uzmanība augstumam dod mandarīnu valodas runātājiem priekšrocības mūzikas uztveres uztverē.
Atzinumi, kas publicēti žurnālā Attīstības zinātne, parādiet, kā vienā jomā apgūtās smadzeņu prasmes var ietekmēt mācīšanos citā.
"Liels attīstības un arī izziņas jautājums kopumā ir tas, cik patiesībā mūsu garīgās spējas ir atsevišķas," sacīja vadošā autore Sāra Kreela no UC Sandjego Sociālo zinātņu nodaļas Kognitīvo zinātņu katedras.
"Piemēram, vai ir specializēti smadzeņu mehānismi, kas vienkārši izdara valodu? Mūsu pētījumi liecina par pretējo - ka kognitīvajām spējām ir caurlaidība un vispārinājums. "
Pētījumam pētnieki veica divus atsevišķus eksperimentus ar līdzīgām ķīniešu jauniešu un angļu valodas apguvēju grupām. Viņi pārbaudīja 180 bērnu (vecumā no trīs līdz pieciem gadiem) uzdevumus, kas saistīti ar piķa kontūru un tembru. Kamēr angļu un mandarīnu valodas runātāji izpildīja līdzīgu tembra uzdevumu, mandarīnu valodas runātāji ievērojami pārspēja piķi, jeb toni.
"Gan valodā, gan mūzikā ir augstuma izmaiņas, tādēļ, ja valoda ir atsevišķa garīgā spēja, tad piķa apstrādei valodā jābūt nošķirtai no mūzikas apstrādes," sacīja Kreels. "No otras puses, ja šīs šķietami atšķirīgās spējas tiek realizētas, pārklājot kognitīvos mehānismus vai smadzeņu zonas, tad mūzikas piķa apstrādes pieredzei vajadzētu ietekmēt valodas piķa apstrādi un otrādi."
Tonālās valodas ir izplatītas dažās Āfrikas, Austrumāzijas un Centrālamerikas daļās, un tiek lēsts, ka pat 70 procentus pasaules valodu var uzskatīt par tonālām. Citas tonālās valodas, izņemot mandarīnu valodu, ir taju, jorubu un xhosa.
"Parādot, ka valoda, kuru runājat, ietekmē to, kā jūs uztverat mūziku - tik agrā vecumā un pirms formālās apmācības, tiek atbalstīta starpdomēnu mācīšanās teorija," sacīja līdzautors Dr. Gails Heimans no UC Sandjego Psiholoģijas katedras.
Kreela un Heimana darbs seko hipotēzei, kuru vispirms izvirzīja doktore Diāna Deša, arī no UC Sandjego, ka tonālas valodas runāšana uzlabo mūzikas uztveri.
Deutsch pētīja kvalificētus pieaugušos mūzikas studentus un pārbaudīja viņus absolūtā vai “perfektā” laukumā. Absolūtais augstums ir salīdzinoši reta spēja atpazīt mūzikas noti, neatsaucoties uz citām notīm.
Šis pētījums koncentrējās uz relatīvo augstumu, kas ir izpratne par piķa attiecībām starp piezīmēm. Relatīvais augstums ļauj dziedāt atslēgā un būt pieskaņotam citiem apkārtējiem cilvēkiem.
Tomēr negaidiet bērna mūzikas stundas valodas apguvei vai valodas nodarbības mūzikai, brīdina pētnieki. Joprojām ir taisnība, ka, lai gūtu panākumus mūzikas jomā, jums ir jāmācās mūzika. Un papildu valodas apguve arī pati par sevi ir uzskatāmi laba lieta - neatkarīgi no tā, vai tā padara jūs par labāku mūziķi.
Avots: Kalifornijas Universitāte - Sandjego
