Sociālo mediju ietekme uz bērniem jaukta soma
Sociālie mediji bērniem rada gan riskus, gan ieguvumus, uzskata psihologi, kuri pēta to ietekmi. Daži uzskata, ka vecāku parastie centieni uzraudzīt viņu bērna aktivitātes tiešsaistē, atklāti sakot, ir laika tērēšana.
Komentāri tika iesniegti Amerikas Psihologu asociācijas gadskārtējā sanāksmē.
"Lai gan neviens nevar noliegt, ka Facebook ir mainījis sociālās mijiedarbības ainavu, īpaši jauniešu vidū, mēs tikai tagad sākam redzēt nopietnus psiholoģiskus pētījumus, kas demonstrē gan pozitīvos, gan negatīvos," sacīja Larijs D. Rozens, Ph.D. kurš ir veicis plašu pētījumu par “tehnoloģiju psiholoģiju”.
Plenārsēdes sarunā ar nosaukumu “Iedurīt mani: kā sociālie tīkli var gan palīdzēt, gan kaitēt mūsu bērniem” Rosens apsprieda iespējamo negatīvo ietekmi, tostarp:
- Pusaudžiem, kuri biežāk izmanto Facebook, ir vairāk narcistisku tendenču, savukārt jauniem pieaugušajiem, kuriem ir spēcīga Facebook klātbūtne, ir vairāk citu psiholoģisku traucējumu pazīmju, tostarp antisociāla uzvedība, mānija un agresīva tieksme;
- Ikdienas pārmērīga plašsaziņas līdzekļu un tehnoloģiju lietošana negatīvi ietekmē visu bērnu, jaundzimušo un pusaudžu veselību, padarot viņus vairāk pakļautus trauksmei, depresijai un citiem psiholoģiskiem traucējumiem, kā arī padarot viņus uzņēmīgākus pret turpmākajām veselības problēmām;
- Facebook var novērst uzmanību un negatīvi ietekmēt mācīšanos. Pētījumi atklāja, ka vidusskolas, vidusskolas un koledžas studenti, kuri vismaz vienu reizi 15 minūšu laikā pārbaudīja Facebook, ieguva zemākas pakāpes.
Tomēr viss nav negatīvs, jo Rozens teica, ka jaunie pētījumi ir atklājuši pozitīvu ietekmi, kas saistīta ar sociālo tīklu, tostarp:
- Jaunie pieaugušie, kas pavada vairāk laika Facebook, labāk parāda "virtuālo empātiju" saviem tiešsaistes draugiem;
- Tiešsaistes sociālie tīkli var palīdzēt intravertiem pusaudžiem uzzināt, kā socializēties dažādu ekrānu drošībā, sākot no divu collu viedtālruņa līdz 17 collu klēpjdatoram;
- Sociālie tīkli var nodrošināt mācību līdzekļus pārliecinošos veidos, kas piesaista jaunos studentus.
Rozenam bija komentāri vecākiem: “Ja jums šķiet, ka jums ir jāizmanto sava veida datorprogramma, lai slēpti uzraudzītu bērna sociālo tīklu, jūs tērējat savu laiku. Jūsu bērns dažu minūšu laikā atradīs risinājumu, ”viņš teica.
"Jums ir jāsāk runāt par atbilstošu tehnoloģiju izmantošanu agri un bieži un jāveido uzticība, lai tad, kad rodas kāda problēma, neatkarīgi no tā, vai tā tiek terorizēta vai redzams satraucošs attēls, jūsu bērns ar jums par to runātu."
Viņš mudināja vecākus novērtēt bērna aktivitātes sociālo tīklu vietnēs un apspriest neatbilstoša satura vai saikņu noņemšanu cilvēkiem, kuri šķiet problemātiski. Vecākiem arī jāpievērš uzmanība tiešsaistes tendencēm un jaunākajām tehnoloģijām, vietnēm un lietojumprogrammām, kuras bērni izmanto, viņš teica.
“Komunikācija ir vecāku pamatprincips. Jums jārunā ar saviem bērniem, pareizāk sakot, viņos jāuzklausa, ”sacīja Rozens. “Vecāku, kas klausās vecāku runas, attiecībai jābūt vismaz piecām pret vienu. Runājiet vienu minūti un klausieties piecas minūtes. ”
Avots: Amerikas Psiholoģiskā asociācija
