Zemapziņas terapija var uzlabot sāpju toleranci

Jauns zviedru pētījums atklāj, ka cilvēki var tikt nosacīti saistīt attēlus ar sāpju reakcijām un uzlabot viņu toleranci pret sāpēm, pat ja viņi neapzinās attēlus.

Iepriekšējie pētījumi ir parādījuši, ka personas sāpju sajūtu var palielināt vai samazināt, saistot īpašu signālu, piemēram, attēlu, ar augstas vai zemas intensitātes sāpēm.

Tomēr līdz šim nav bijis skaidrs, vai ir nepieciešams apzināti apzināties signālu, lai uzzinātu asociāciju.

Jaunā pētījumā, kas publicēts žurnālā PNAS (Nacionālās Zinātņu akadēmijas raksti) Dr Karina Jensena un kolēģi pārbaudīja, vai neapzināta mācīšanās ietekmē sāpju reakciju. Pētnieki izmantoja zemapziņas attēlus, lai apmācītu dalībniekus saistīt noteiktu attēlu ar lielām sāpēm un citu attēlu ar zemām sāpēm.

Pētījumā piedalījās 49 dalībnieki, kuri nejauši tika iedalīti četrās eksperimentālajās grupās, kas eksperimenta laikā izskaidro dažādu apzinātas izpratnes līmeņu ietekmi. Visi dalībnieki parasti bija veseli, bez hroniskām slimībām vai psihiatriskām diagnozēm.

Neviens no dalībniekiem neziņoja, ka būtu saņēmis zāles, izņemot hormonālos kontracepcijas līdzekļus.

Eksperimentā dažādu seju attēli tika parādīti datora ekrānā. Dažiem dalībniekiem attēli tika parādīti tik ātri, ka tos nevarēja apzināti atpazīt.

Katrā attēla ekspozīcijā dalībnieki tika pakļauti sāpju stimulēšanai un viņiem tika lūgts novērtēt sāpes atbilstoši noteiktai skalai. Tā kā katrs attēls vairākkārt bija saistīts vai nu ar augstām, vai ar zemām sāpēm, tas pārvērtās par augstu sāpju signālu vai zemu sāpju signālu, kas ietekmētu dalībnieku cerības.

Rezultāti liecina, ka sāpju signālus varēja uzzināt bez apzinātas izpratnes, jo dalībnieki ziņoja par sāpju palielināšanos, kad tika parādīts augsts sāpju attēls, un samazinātu sāpīgumu, kad vienāda līmeņa sāpju stimulēšanas laikā parādīja zemu sāpju attēlu, neatkarīgi no tā, vai attēli tika parādīti subliminal .

"Šie rezultāti parāda, ka sāpju reakciju var veidot, mācoties, kas notiek ārpus apzinātas izpratnes, kas liecina, ka neapzinātai mācībai var būt plaša ietekme uz augstākajiem kognitīvajiem procesiem kopumā," sacīja Jensens.

Avots: Karolinska Institutet / EurekAlert!