Augstāks dzimšanas svars saistīts ar labāku skolas sniegumu
Jauns pētījums ir atklājis, ka jo augstāks ir bērna svars piedzimstot, jo labāk bērns skolā veica lasīšanas un matemātikas testus.
Pēc Floridas universitātes un Ziemeļrietumu universitātes pētnieku domām, tas attiecas uz visu pamatskolu un vidusskolu neatkarīgi no bērnu apmeklēto skolu kvalitātes.
"Atzinumi bija patiesi, kad sociālekonomiskie un demogrāfiskie faktori bērnu ģimenēs bija vienādi," teica Džefrijs Rots, Ph.D., Floridas Universitātes Medicīnas koledžas pediatrijas pētniecības profesors un pētījuma līdzautors.
"Bet, kad sociālekonomiskie faktori un demogrāfiskie apstākļi nav vienādi, lielāks dzimšanas svars ne vienmēr nozīmē labāku sniegumu skolā," viņš teica.
Piemēram, augsti izglītotu vecāku mazuļiem ar mazu dzimšanas svaru parasti ir labāki sasniegumi nekā smagākiem bērniem, kuri pamet vidusskolu, jo bērna mātes izglītības līmenis ir spēcīgāks skolas panākumu prognozētājs, sacīja Rots. Bet, ja pētnieki salīdzina bērnus ar līdzīgu ģimenes izcelsmi, dzimšanas svaram ir galvenā loma nākotnes skolas panākumu prognozēšanā.
"Mēs mēdzam domāt, ka labas skolas ir vietas, kur grūtībās nonākušiem bērniem tiek pievērsta īpaša uzmanība un motivēti skolotāji var novērst visas mācīšanās problēmas," viņš teica.
“Šis pētījums norāda, ka tas ne vienmēr notiek. Labas skolas ir noderīgas visiem, taču, šķiet, pat labākās skolas nediferencē bērnus ar agrīnu nelabvēlīgu stāvokli. "
Pētījumam Rots apvienojās ar doktora grādu Deividu Figlio, Orringtonas Luntas izglītības un sociālās politikas un ekonomikas profesoru Ziemeļrietumu universitātē kopā ar citiem Ziemeļrietumu politikas ekspertiem.
"Šī pētniecības programma sākās, kad mēs ar Džefriju Rotu bijām kolēģi Floridas Universitātē," sacīja Figlio, kurš iepriekš Floridas universitātē bija Knight-Ridder ekonomikas profesors. "Kad izglītības zinātnieki ir gatavi mācīties veselības zinātnieku nodarbības, un veselības zinātnieki ir atvērti mācībām no izglītības zinātniekiem, abas jomas virzās uz priekšu."
Sākumā pētnieki pārbaudīja tikai dvīņu datus. Tā kā dvīņi saskaras ar vienādiem dzemdes apstākļiem un agrīno dzīves vidi, pētot, kā smagākiem un vieglākiem dvīņiem klājās skolā, pētniekiem tika piedāvāts dabisks sociālekonomisko un demogrāfisko kontroles kopums, lai viņi varētu precīzi noteikt dzimstības svara ietekmi uz izglītību. Apmēram 53 procenti dvīņu piedzima ar mazu dzimšanas svaru, kas nozīmē, ka viņi sver mazāk nekā 5,5 mārciņas.
Izpētījuši datus par dvīņiem, pētnieki salīdzināja savus secinājumus ar lielāku vientuļo bērnu skaitu. Tā kā vientuļiem zīdaiņiem ir vairāk iespēju augt, un viņiem ir mazāka iespēja piedzimt priekšlaicīgi, tikai 5,9 procenti no šiem bērniem piedzima ar svaru mazāk nekā 5,5 mārciņas. Pētnieki atklāja, ka abu bērnu kopās dzimšanas svara ietekme uz skolas sniegumu ir vienāda.
"Mūsu rezultāti ir ļoti konsekventi: bērni ar lielāku dzimšanas svaru iestājas skolā ar kognitīvām priekšrocībām, kas, šķiet, saglabājas stabilas pamatskolas un vidusskolas gados," pētnieki ziņoja pētījumā, kas tika publicēts žurnālā Amerikas ekonomikas pārskats.
"Paredzamā zemā dzimšanas svara ietekme ir gan augsti izglītotu, gan slikti izglītotu vecāku bērniem, gan jaunu, gan vecu māšu bērniem, kā arī visu rasu un etnisko piederību bērniem, vecāku imigrācijas statusam, vecāku ģimenes stāvoklim un citām izcelsmēm. raksturlielumi. ”
Pētījuma dati tika apkopoti, sadarbojoties Floridas Veselības departamentam un Floridas Izglītības departamentam, kuri kopīgi apkopoja dzimšanas svaru un izglītības datus par 1,6 miljoniem bērnu, kas dzimuši Floridā laikā no 1992. līdz 2002. gadam, neapdraudot bērnu privātumu.
"Šo pētījumu nevarēja izdarīt bez šo divu lielo valsts aģentūru vēlmes sadarboties," sacīja Rots. “DOE un DOH apvienojās, lai izveidotu ļoti lielu de-identificētu datu kopu, kas mums jāizpēta. Florida ir izņēmuma vieta šāda veida pētījumu veikšanai. ”
Avots: Floridas Universitātes Veselības universitāte
