Klausītājs, runātāja smadzenes sinhronizācijā, kad tiek prognozēta runa

Kad jūs prognozējat citu cilvēku teikto, jūsu smadzeņu darbība ir ļoti līdzīga runātāja aktivitātei, liecina jaunie Ņujorkas universitātes pētījumi.

"Mūsu atklājumi liecina, ka gan runātāju, gan klausītāju smadzenēs tiek ņemta vērā valodas paredzamība, kā rezultātā abu smadzeņu darbības modeļi ir līdzīgāki," sacīja vadošā autore Suzanne Dikker, Ph.D., pēcdoktorante Ņujorkas Universitātes Psiholoģija un Utrehtas Universitāte.

"Būtiski tas notiek pat pirms teikuma izrunāšanas un uzklausīšanas."

Zinātnieki tradicionāli uzskatīja, ka mūsu smadzenes apstrādā apkārtējo pasauli no “apakšas uz augšu” - klausoties, kā cilvēks runā, mēs vispirms apstrādājam skaņas, un pēc tam citas smadzeņu zonas šīs skaņas saliek vārdos un pēc tam teikumos. No turienes tika domāts, ka mēs noskaidrojām saturu un nozīmi.

Tomēr pēdējos gados daudzi neirozinātnieki ir pārgājuši uz smadzenēm no augšas uz leju.

Piemēram, viņi uzskata, ka mums ir “pareģošanas mašīna”. Tas nozīmē, ka mēs pastāvīgi paredzam notikumus apkārtējā pasaulē, lai varētu uz tiem ātri un precīzi reaģēt. Mēs varam paredzēt vārdus un skaņas, piemēram, pamatojoties uz kontekstu, un smadzenes to izmanto. Dzirdot “Grass is…”, mēs viegli varam paredzēt “green”.

Pētījumam pētnieki vēlējās noskaidrot, kā šī paredzamība varētu ietekmēt runātāja smadzenes, kā arī mijiedarbību starp runātāju un klausītāju.

"Daudz ko no valodas un smadzenēm esam iemācījušies, veicot kontrolētus laboratorijas testus, kas mēdz skatīties uz valodu abstrakti - jūs saņemat vārdu virkni vai dzirdat vienu vārdu vienlaikus," sacīja pētījuma līdzautore. autors Džeisons Zevins, Ph.D., psiholoģijas un valodniecības asociētais profesors Dienvidkalifornijas universitātē.

"Viņi nav tik daudz par komunikāciju, bet par valodas struktūru. Pašreizējais eksperiments patiešām ir par to, kā mēs izmantojam valodu, lai izteiktu kopīgu valodu vai dalītos izpratnē par notikumu ar kādu citu. ”

Pētījumam, kas publicēts Neirozinātnes žurnāls, pētnieki mēra runātāja smadzeņu aktivitāti, jo tika aprakstīti dažādi attēli. Cita dalībnieku grupa, apskatot tos pašus attēlus, klausījās šos aprakstus. Pētnieki mēra arī viņu smadzeņu aktivitāti.

Dažus attēlus klausītājiem būtu grūti paredzēt aprakstu, bet citus - daudz vieglāk.

Piemēram, vienā attēlā bija redzams, kā pingvīns apskāva zvaigzni (salīdzinoši viegls attēls, kurā var paredzēt runātāja aprakstu). Tomēr citā attēlā bija attēlota ģitāra, kas maisa velosipēda riepu, kas iegremdēta verdošā ūdens kannā - attēls, kas, visticamāk, nesniedz paredzamu aprakstu: vai tā ir “ģitāra, kas gatavo riepu”, “ģitāra, kas vāra riteni”. vai “ģitāra, kas maisa velosipēdu”?

Pētnieki salīdzināja runātāja smadzeņu darbību ar klausītāju smadzeņu darbību un atklāja, ka darbības modeļi bija līdzīgāki starp klausītājiem un runātāju, kad klausītāji varēja paredzēt, ko runātājs teiks.

Kad klausītāji varēja paredzēt, ko runātājs runās, sacīja autori, viņu smadzenes to izmantoja, nosūtot signālu dzirdes garozai, lai sagaidītu skaņas modeļus, kas atbilst pareģotajiem vārdiem (piemēram, “zaļi”, dzirdot “ zāle ir… ”).

Turklāt runātājas smadzenes parādīja līdzīgu modeli, kad viņa plānoja savu teikto: smadzeņu darbību dzirdes valodas zonā ietekmēja tas, cik prognozējams viņas apraksts būs klausītājiem.

Avots: Ņujorkas universitāte