Mūzikas apmācība var aizkavēt dzirdi un atmiņas zudumu
Eksperti uzskata, ka atklājumi liecina, ka ar vecumu saistīta kavēšanās ar neironu laiku (smadzeņu spēja dekodēt un pēc tam pārkodēt audio stimulus) nav neizbēgama, un to var izvairīties vai kompensēt ar mūzikas apmācību.
Pētījums ir pirmais, kas sniedz bioloģiskus pierādījumus tam, ka mūža muzikālā pieredze ietekmē novecošanās procesu.
Pētījumā auditoru neirozinātņu laboratorijas pētnieki atklāja, ka vecākiem mūziķiem bija izteikta neironu laika priekšrocība. To noteica, mērot jaunāku un vecāku mūziķu un nemūziķu automātiskās smadzeņu reakcijas uz runas skaņām.
"Vecākie mūziķi ne tikai pārspēja savus vecākus, kas nav mūziķi, bet arī ātri un precīzi kodēja skaņas stimulus kā jaunākie, kas nav mūziķi," sacīja ziemeļrietumu neirozinātniece un līdzautore Nina Krausa, Ph.D.
"Tas pastiprina domu, ka tas, kā mēs savas dzīves laikā aktīvi piedzīvojam skaņu, dziļi ietekmē mūsu nervu sistēmas darbību."
Pētījums tiešsaistē tiek publicēts žurnālā Novecošanās neirobioloģija.
"Šie ir ļoti interesanti un svarīgi atklājumi," teica Dons Kaspari, Ph.D., valstī pazīstams pētnieks par vecumu saistītu dzirdes zudumu. "Viņi atbalsta ideju, ka smadzenes var apmācīt pārvarēt daļēji ar vecumu saistītu dzirdes zudumu."
“Jaunie ziemeļrietumu dati, kā arī papildu dati par Michael Merzenich un viņa kolēģu Kalifornijas Universitātē, Sanfrancisko, jaunākajiem datiem par dzīvniekiem stingri liek domāt, ka intensīva apmācība pat vēlīnā dzīves posmā varētu uzlabot runas apstrādi gados vecākiem pieaugušajiem un rezultātā uzlabot viņu spēja komunicēt sarežģītā, trokšņainā akustiskā vidē, ”piebilda Kaspari.
Iepriekšējie pētījumi liecina, ka mūzikas apmācība kompensē atmiņas zudumu un grūtības dzirdēt runu troksnī - divas biežākas sūdzības gados vecākiem pieaugušajiem.
Tomēr Kraus brīdina, ka pašreizējā pētījuma rezultāti nepierāda, ka mūziķim ir neirona laika priekšrocība katrā nervu reakcijā uz skaņu. "Tā vietā šis pētījums parādīja, ka muzikālā pieredze selektīvi ietekmēja skaņas elementu laiku, kas ir svarīgi, lai atšķirtu vienu līdzskaņu no otra."
Avots: Ziemeļrietumu universitāte
