Augstākā izglītība: garīgā veselība kā izvēles
Skolotāji pārgāja par viņu; dzimtās pilsētas laikraksts slavēja viņa akadēmiskos triumfus. Jūs viņu apbrīnojāt un apskaudāt.
Viņam bija lemts mainīt pasauli. Diemžēl viņš vietējā automašīnu apkopes veikalā maina jūsu riepas.
Brīvdienu mājās jūs atkārtojat savas vidusskolas vajāšanas. Paņemot sviestmaizi iecienītajā Hangout sesijā, jūs viņu pamanāt. Atgriezis acu kontaktu, viņš nomurmina pussirsnīgu sveicienu. Viņa balsī var dzirdēt nogurumu.
Viņš velk tevi malā. “Hei, vai tev ir iebildumi, ja mēs paņemam tasi kafijas? Būtu labi panākt. ”
"Protams," jūs stostīties. "Ejam paķert tasi."
Apmainījies ar patīkamām lietām, viņš skaļi nopūšas un ficē ar beisbola cepuri. "Jūs, iespējams, domājat, kas notika," viņš nopūšas.
Teikums kavējas. Viņš turpina skatienu uz leju.
“Nu, es devos uz Īvijas universitāti. Viss bija nevainojams. Profesori bija starptautiski līderi savā jomā. Studenti bija zinātnieki paši par sevi. Tas bija uzmundrinoši. ”
"Tātad, kas notika?"
Viņa acis sašaurinājās: „Nu, man bija sabrukums. Šeit, mūsu pilsētā, visi mani svinēja par manu pasaulīgo intelektu. Bet pie Ivy es biju tikai tavs vidējais gudrais puisis. Kad es neizturēju semestra vidusdaļas eksāmenu, mana pārliecība - mana identitāte - tika sagrauta. Es nevarēju atgriezties. ”
Viņš turpināja: “Kad manas atzīmes pagriezās lejup pa kalnu, es sāku pašārstēties. Es izstājos no draugiem un paziņām. Semestra beigās es biju vientuļnieks - devos ārā pēc ēdieniem, alus un cigaretēm. ”
“Vai jūs runājāt ar kādu? Universitātes padomnieks? Kā ar apmācītu klīniku Student Health? ”
"Tā ir lieta. Es biju klīniski nomākts; depresija mani nekustēja. Bet šīs tēmas Ivy ir tabu. ”
"Es domāju, ka koledžas pielāgošana ir grūta visiem. Vai nav konsultāciju resursu pirmā kursa studentiem, kuri cenšas pielāgoties? " jūs vaicājāt ar neticības toni.
"Ir, bet studentu vidū ir attaisnojama nevēlēšanās iet," viņš teica ar kodīgu toni. “Ja jūs pats ziņojat, universitāte jūs uzlīmē un uzrauga jebkuru“ neuzmanību ”ar savu apstiprināto ārstēšanas plānu. Ivy administratori prioritāti piešķir viņu labi koptajiem pamatiem, nevis studentu veselībai. Mēs abi tiekam paklupti. ”
Ivy simbolizē universitāšu nicinošo attieksmi pret garīgo veselību. Universitātes administratori garīgo veselību raksturo kā sabiedrības drošības jautājumu. Studenti prestižās universitātēs un koledžās saskaras ar sankcijām - līdz pat universitātes izlikšanai - par garīgās veselības problēmu atklāšanu. Šajā stigmatizētajā vidē studenti klusi cieš, palielinot viņu izolētības sajūtu.
Jā, universitātes ir uz peļņu vērsti uzņēmumi, kas pamatoti uztraucas par vardarbību. Virdžīnijas štata slaktiņš, kurā neapmierināts students paņēma 32 nevainīgas dzīvības, ir spokains atgādinājums. Bet universitātes savā būtībā ir pārmaiņu aģenti, kuru uzdevums ir pārbaudīt dominējošās paradigmas klasēs, pētniecības laboratorijās un administratīvajā vidē. Šajā procesā universitātes sasver sabiedrības viedokli par tādiem aktuāliem jautājumiem kā garīgā veselība.
Kamēr vairāk studentu meklē konsultācijas garīgās veselības jomā, universitātes un smago roku administratori pieķeras ērtiem stereotipiem. Pētījumi ir noraidījuši jebkādu saikni starp garīgo veselību un vardarbību. Dīvainā kārtā universitātes noraida šos atklājumus. Universitātes administratoriem jāpārskata vēl viens iesakņojies stereotips: bezjūtīgais akadēmiskais administrators, kurš ir vienaldzīgs pret studentu vajadzībām.
Atsauce
Beikers, K. (2014. gada 11. novembris). Kā koledžas pārdzīvo garīgo veselību. Iegūts no http://www.newsweek.com/2014/02/14/how-colleges-flunk-mental-health-245492.html
