Jā, pareizi - mana pusaudža lasīšana būtu brīnums
Nu, pētījums par to nav tik pārliecināts.
Pētnieki, kas meklē viedtālruņu un citu ierīču lietošanu bērnībā, ir atraduši satraucošu saikni starp uzmanības ilgumu un šo ierīču lietošanu. Arī mazi bērni (jaunāki par 3 gadiem) ir iemācījušies, ka, pieskaroties vai pārvelkot plakanu virsmu, rodas atbilde. Ja tas tā nav, bērns var viegli sarūgtināties un zaudēt interesi
Kāds tam sakars ar pusaudžu lasīšanu?
Mūža lasītāji tiek izstrādāti agri. Vecāki, kas regulāri lasa bērniem, ir redzējuši, ka viņu bērni gūst panākumus akadēmiski augstāk nekā vecāki, kuri nelasa saviem bērniem
Bet ne visas cerības tiek zaudētas, ja jums ir pusaudzis, kuru, iespējams, neesat daudz lasījis.
Pusaudžu lasīšanas paradumi
Attiecībā uz pusaudžiem, kuriem patīk lasīt, ir skaidra dzimumu atšķirība. Pusaudžu meitenes regulāri pārspēja savus kolēģus vīriešus, kad bija jāveic vairāki lasīšanas novērtēšanas testi. 3 Tomēr pētnieks neuzrādīja veidu, kā iesaistīt vairāk pusaudžu biežāk lasīt.
Runājot par pusaudžu lasītāju smagajiem skaitļiem, šos datus var būt grūti iegūt, jo par tiem parasti ziņo paši. Tomēr Pew Research 2014. gadā publicēja informāciju, kas aptvēra amerikāņu lasīšanas paradumus un tehnoloģiju izmantošanu. 4 Lai gan pusaudžu respondenti bija tikai 16–17 gadus veci, dati bija mazāk briesmīgi, nekā to ir minējuši daudzi ziņu virsraksti.
- Pusaudži, visticamāk, lasīja katru dienu, salīdzinot ar pieaugušo, kurš bija vecāks par 30 gadiem.
- Pieaugušie, kas vecāki par 30 gadiem, vecumā no 16 līdz 17 gadiem iegādājas vairāk grāmatu nekā pusaudži, bet tas ir sagaidāms ienākumu atšķirību dēļ. Saistībā ar to, ka pusaudžu skaits, kas aizņemas grāmatas, bija ievērojami lielāks nekā pieaugušie, kas vecāki par 30 gadiem.
Pusaudža lasīšana
Lai gan šie skaitļi ir jauki, kā jūs varat panākt, lai jūsu pašu pusaudzis lasītu vairāk? Nu, viena no labākajām lietām, ko jūs varat darīt pusaudža labā, ir pamudināt viņus akadēmiķos kopumā.
Pētījumi ir atklājuši tiešu saikni starp lasīšanu un izglītību līdz vietai, kur: 5
- Tikai 34% no tiem, kas nepabeidza grāmatu, 12 mēnešu laikā ir lasījuši grāmatu, salīdzinot ar 90%, kuriem ir vismaz bakalaura grāds un vismaz 12 grāmatas lasīti 12 mēnešu laikā.
Tikai beidzot vidusskolu, šis skaitlis lec līdz 61%.
Paralēli darbam ar pusaudzi par viņu vispārējo akadēmisko sniegumu, jūs varat darīt arī citas lietas, lai mudinātu pusaudzi vairāk pievērsties lasīšanai.
- Ļaujiet pusaudžiem izvēlēties - Kaut arī būtu jauki, ja pusaudži paceltos Kalpones pasaka Margaret Atwood patstāvīgi, tā var būt grāmata, kas patiešām piesaista viņu interesi. Tā vietā apskatiet YA (jauno pieaugušo) grāmatas. Jūs varētu būt pārsteigts par sarežģītu tēmu izveicīgu ieaušanu kopējā stāstu veidošanā.
- Izvirzīt laiks bez plašsaziņas līdzekļiem - Kaut arī ātri veikt tehnoloģiju, iespējams, ir vairāk nekā plāno ģimene, katru dienu atvēlot laiku, lai pilnībā nebūtu plašsaziņas līdzekļu, pusaudzis var mudināt paņemt grāmatu tālruņa vai video spēļu vietā.
- Izmēģiniet dažādus maršrutus - Tas, ko daudzi aptaujas ir palaiduši garām, vaicājot par pusaudžu lasīšanas paradumiem, ir grāmatu patēriņš, un tāpēc daudzi jautāja tikai par drukāto grāmatu lasīšanu. Daudzas e-grāmatas bez maksas var atrast, izmantojot tādas lietotnes kā Overdrive, kuras lielākā daļa bibliotēku izmanto, lai pārbaudītu savas e-grāmatas. Ir arī audiogrāmatas vai aplādes, kas jums tiks lasītas.
- Attēli nav domāti tikai bērniem - Kaut arī daži var noraidīt grafiskos romānus kā faktisko literatūru, viņi pēdējā laikā nav cilvēki, kas to izvēlējušies. Grafiskajos romānos mākslinieciskums tiek sajaukts ar uzrakstīto vārdu, un dažkārt tas ir vēl lielāks efekts, nododot rakstītā stāsta vispārējo vēstījumu. Abu sajaukums var būt tas, kas saķer jūsu pusaudzi un liek viņiem lasīt vairāk.
Izmēģinot dažādas iespējas, kā palīdzēt savam pusaudzim lasīt, un vienkārši sadarbojoties ar viņiem akadēmiski, jūs atradīsit, ka, lai liktu pusaudzim lasīt, nebija vajadzīgs brīnums, tikai nedaudz laika pacietības un radošuma.
Atsauces:
- Margalit, L. (2016, 17. aprīlis). Ko īsti var nodarīt ekrāna laiks bērnu smadzenēm.Psiholoģija šodien. Iegūts no https://www.psychologytoday.com/blog/behind-online-behavior/201604/what-screen-time-can-really-do-kids-brains
- Priekšlaicīgas lasīšanas priekšrocības. (2010) Iegūts no http://www.teachreadingearly.com/benefits-of-early-reading.php
- Loveless, T. (2015, 26. marts). Dzimumu atšķirība lasījumā. Brūkingas institūts.Iegūts vietnē https://www.brookings.edu/research/the-gender-gap-in-reading/
- Zickuhr, K. & Rainie, L. (2014).Jaunāki amerikāņi un publiskās bibliotēkas. Iegūts no Pew Research Center: http://www.pewinternet.org/2014/09/10/younger-americans-and-public-libraries/#
- Rainie, L. & Perrins, A. (2015, 19. oktobris). Nedaudz mazāk amerikāņu lasa drukātas grāmatas, atklāj jauns apsekojums. Iegūts no http://www.pewresearch.org/fact-tank/2015/10/19/slightly-fewer-americans-are-reading-print-books-new-survey-finds/
- Amerikas Pediatrijas akadēmija paziņo par jauniem ieteikumiem bērnu mediju lietošanai. (2016. gada 21. oktobris). Iegūts vietnē https://www.aap.org/en-us/about-the-aap/aap-press-room/pages/american-academy-of-pediatrics-announces-new-recommendations-for-childrens-media- izmantot.aspx
