Fabulas ar laimīgām beigām visticamāk iedvesmo godīgumu bērnos
Jauns pētījums ir atklājis, ka morāls stāsts, kas slavē varoņa godīgumu, visticamāk mudinās bērnus pateikt patiesību, nevis tāds stāsts kā “Zēns, kurš raudāja vilku”.
Kaut arī šie stāsti ir bijuši gadsimtiem ilgi, stāstīti, lai mācītu bērniem morāles un kultūras vērtības, pēc pētnieku domām, ir maz pētījumu par to efektivitāti.
"Mums nevajadzētu uzskatīt par pašsaprotamu, ka klasiskie morāles stāsti automātiski veicinās morālo uzvedību," sacīja Kangs Lī, Ph.D. no Toronto Ērikas Džekmena Bērnu pētījumu institūta un pētījuma vadošais autors, kas tika publicēts Psiholoģiskā zinātne, Psiholoģisko zinātņu asociācijas žurnāls.
"Kā mazu bērnu vecāki mēs vēlējāmies uzzināt, cik efektīvi stāsti ir godīguma veicināšanā," piebilda līdzautore un pētniece Viktorija Talvara, Ph.D., no Makgilas universitātes. "Vai tas ir" vienā ausī, otrā ārā ", vai bērni klausās un ņem ziņojumus pie sirds?"
Lai to uzzinātu, pētnieki veica eksperimentu ar 268 bērniem vecumā no trīs līdz septiņiem gadiem. Katrs bērns spēlēja spēli ar pētnieku, kas ietvēra rotaļlietas identitātes uzminēšanu, pamatojoties uz tās radīto skaņu.
Spēles vidū pētnieks uz minūti atstāja istabu, lai paķertu grāmatu, uzdodot bērnam neskatīties uz rotaļlietas, kas palika uz galda. Lielākajai daļai bērnu šim kārdinājumam bija pārāk grūti pretoties, atklāja pētnieki.
Kad pētniece atgriezās istabā, viņa lasīja bērnam stāstu vai nu “Bruņurupucis un zaķis”, “Zēns, kurš raudāja vilku”, “Pinokio” vai “Džordžs Vašingtons un ķiršu koks”.
Pēc tam pētnieks lūdza bērnu pateikt patiesību par to, vai viņš palūrēja rotaļlietu.
Pretēji pētnieku cerībām, “Pinokio” un “Zēns, kurš raudāja vilku” - kas melošanu saista ar tādām negatīvām sekām kā sabiedrības pazemošana un pat nāve - godīguma veicināšanā nebija efektīvākas par teiku, kas nav saistīta ar godīgumu, piemēram, - Bruņurupucis un zaķis.
Šķiet, ka tikai pasaka par jauno Džordžu Vašingtonu iedvesmoja bērnus atzīties, ka viņi lūr. Bērni, kuri dzirdēja pasaku, kurā pirmais prezidents tiek slavēts par atzīšanos par savu pārkāpumu, pēc pētnieku domām, trīs reizes biežāk teica patiesību nekā bērni, kuri dzirdēja citus stāstus.
Otrais eksperiments parādīja, ka Džordža Vašingtona stāsta pozitīvā uzmanība bija atbildīga par godīgu izturēšanos. Kad pētnieki mainīja beigas tā, ka tā ieguva negatīvu pagriezienu, bērni, kuri dzirdēja šo stāstu, vairs nedomāja atzīt palūrēšanu, atklāja pētnieki.
Pēc Talwara domām, oriģināls stāsts ir efektīvs, jo tas parāda "pozitīvās sekas, ja godīgums izpaužas, sniedzot vēstījumu par vēlamo uzvedību, kā arī demonstrējot pašu uzvedību".
"Mūsu pētījums rāda, ka morālas uzvedības, piemēram, godīguma, veicināšana ir galvenais, uzsverot godīguma pozitīvos rezultātus, nevis negodīguma negatīvās sekas," piebilda Lī. "Tas var attiekties arī uz citu morālo uzvedību."
Lai gan pētnieki brīdina, ka ir vajadzīgi vairāk pētījumu, lai noteiktu, vai šie stāsti ietekmē uzvedību ilgtermiņā, vismaz viens atzīst, ka tas ir mainījis viņas vecāku praksi.
"Šķiet, ka tas patiešām darbojas," sacīja Talwars. "Tagad es to izmantoju kopā ar savu bērnu."
Avots: Psiholoģisko zinātņu asociācija
