Palīdzība autisma jauniešiem pāriet pilngadībā
Pāreja no pusaudža vecuma uz pieaugušo nekad nav viegli, un jauniem pieaugušajiem ar autisma spektra traucējumiem un viņu aprūpētājiem tas var šķist īpaši biedējoši. Tādi uzdevumi kā bankas konta atvēršana, automašīnas iegāde un veselības apdrošināšanas pārvaldīšana var būt īpaši sarežģīta personām ar attīstības traucējumiem.
Jauni pētījumi Misūri universitātē cenšas uzlabot autisma slimnieku neatkarību, pusaudža sākumā izvirzot personalizētus mērķus un nodrošinot iespējas šo mērķu sasniegšanai.
Pētījumā Dr. Nensija Čika-Zamora, asociētā profesore un pētniece Tompsonas autisma un neiroloģiskās attīstības traucējumu centrā, izmērīja jaunu autisma pieaugušo pašnoteikšanos, lai labāk palīdzētu viņiem pāriet uz pieaugušo vecumu.
"Mēs noskaidrojām, ka pastāv nesavienojums starp aprūpētāju sniegto atbalstu un to, ko jaunie pieaugušie dara paši, lai kļūtu patstāvīgāki," sacīja Čīks-Zamora.
"Mums jāļauj pusaudžiem, īpaši tiem, kuriem ir invaliditāte, uzņemties lielāku atbildību agrīnā vecumā un paaugstināt savas cerības, vispirms vaicājot viņiem par viņu mērķiem, un pēc tam nodrošinot resursus un atbalsta sistēmas, lai palīdzētu viņiem sasniegt šos mērķus."
Cheak-Zamora sadarbojās ar piecām autisma klīnikām visā valstī, lai aptaujātu vairāk nekā 500 gados jaunu autistu aprūpētājus ar autismu vecumā no 16 līdz 25 gadiem. Viņa strādāja ar bakalaura un maģistrantiem, lai analizētu rezultātus, un atklāja, ka daudzi jauni pieaugušie ar autismu ir cīnās par neatkarības sasniegšanu.
Čeiks-Zamora paskaidroja, ka pašnoteikšanās pieaugums jauniem pieaugušajiem ar autismu sākas ar priekšstata maiņu par to, ko cilvēki ar attīstības traucējumiem var sasniegt.
“Kā sabiedrībai būtu noderīgi atteikties no uzmanības pievēršanas deficītiem un izaicinājumiem, ar kuriem saskaras cilvēki ar autismu un citiem traucējumiem, ņemot vērā viņu stiprās puses un prasmes. Pēc tam mēs varam izstrādāt veidus, kā katram cilvēkam palīdzēt attīstīt savas stiprās puses, ”sacīja Čiks-Zamora.
“Piemēram, daudzi ar autismu ir neticami orientēti uz detaļām. Padomāsim par darba iespējām, kurām nepieciešams ļoti detalizēts darbs, lai viņi varētu izmantot šo prasmi kā aktīvu, lai gūtu panākumus darbā. Labums būs ne tikai indivīdam, bet arī sabiedrībai kopumā. ”
Čiks-Zamora iesaka vecākiem un aprūpētājiem visiem pusaudžiem, arī tiem, kuriem ir attīstības traucējumi, nodrošināt iespējas apgūt kādu uzdevumu, piemēram, gatavot ēdienu, iepirkties, pārvaldīt naudu vai vadīt automašīnu.
Pētījums parādās žurnālā Autisms.
Avots: Misūri universitāte
