Autisma apakštipa “Sociālās” un “Vizuālās” neironu ķēdes nav savienojamas
Jauns smadzeņu attēlveidošanas pētījums atklāj, ka mazuļiem ar autisma spektra traucējumiem (ASD), kuri ignorē sociālos stimulus, lai skatītos uz kustīgiem, krāsainiem ģeometriskiem attēliem, ir smagāki sociālie simptomi un zemāks smadzeņu darbības līmenis, kas savieno sociālo un vizuālo uzmanību smadzeņu tīklos.
"Tas norāda, ka ASD apakšgrupā mazuļiem, kuri priekšroku dod ģeometriskiem attēliem, nevis bērnu attēliem - apmēram 20 procentiem mazuļu ar autismu, ir atvienojums starp vizuālajiem un sociālajiem smadzeņu tīkliem," sacīja vecākā un attiecīgā autore Karena Pīrss, Ph.D., neirozinātņu profesore un Kalifornijas Universitātes (UC) San Diego Autisma izcilības centra līdzdirektore ar līdzautoru Eric Courchesne, Ph.D., arī neirozinātņu profesoru.
"Šajos ASD maziem bērniem neironu aktivitāti, uzmanību un mācīšanos kontrolē krāsainas kustīgas formas, nevis jautri sociālie-emocionālie stimuli."
Secinājumi tiek publicēti tiešsaistē žurnālā eLife.
Ikdienas sociālo un vizuālo neironu tīklu atvienošana rada uzmanību, pieredzi un mācīšanos novirzīt uz zema līmeņa, bet vizuāli pamanāmiem stimuliem, piemēram, krāsainām vērpšanas formām, sacīja Pīrss.
Šī tīkla atvienošana var izraisīt dažus ASD simptomus un sociālos traucējumus, kas novēroti dažiem ASD maziem bērniem. Bet atklājumi, viņa piebilda, var arī piedāvāt jaunu iespēju ASD diagnosticēšanai un ārstēšanai maziem bērniem un maziem bērniem.
“Pašlaik, kad bērns saņem autisma diagnozi, viņš parasti tiek nosūtīts uz diezgan vispārēju ārstēšanu, pamatojoties uz lietišķās uzvedības analīzes principiem. Nākotnē pēc diagnozes bērni varētu saņemt padziļinātākus bioloģiskos novērtējumus, kas sniedz informāciju par viņu acu skatienu un smadzeņu tīkla aktivācijas modeļiem, kas varētu norādīt uz specifiskāku ārstēšanu, "viņa teica.
"Var būt arī iespējams, ka smadzeņu attēlveidošanu un acu izsekošanu var izmantot kopā, lai noteiktu ārstēšanas efektivitāti, ja kādā brīdī pēc ārstēšanas perioda tiek veikts otrs bioloģiskais novērtējums."
Pētnieku grupa vairākus gadus ir pētījusi acu skatiena tehnoloģijas potenciālu ASD diagnosticēšanā un ārstēšanā. Piemēram, 2010. gadā viņi ziņoja, ka vienkāršā vienas minūtes acu izsekošanas testā zīdaiņi, kas jaunāki par 14 mēnešiem, kuri biežāk izvēlējās ģeometriskas formas filmas nekā filmas, kurās bērni dejo un nodarbojas ar jogu, pēc tam tika diagnosticēti kā ASD , zelta standarta uzvedības diagnostikas tests (autisma diagnostikas novērošanas grafiks vai “ADOS”).
Turpretī parasti jaundzimušie un mazuļi izvēlējās skatīties “sociālos” attēlus.
Jaunajā pētījumā pētnieki apvienoja acu izsekošanu (kurā kamera uzrauga un dokumentē, kur un ko bērns skatās uz ekrāna) ar funkcionālās magnētiskās rezonanses attēlveidošanas (fMRI) datiem, kas sīki izklāsta dažādu smadzeņu ķēžu savstarpējo savienojamību.
“Pamata neirozinātne ir atklājusi, ka cilvēka smadzenēs ir daudz tā saukto“ miera stāvokļa ”tīklu, no kuriem katrs ir iesaistīts dažādās maņu, uzmanības, izziņas un sociālajās funkcijās. Šie tīkli ir aktīvi pat tad, kad mēs neesam iesaistīti nevienā skaidrā uzdevumā, pat dabiskā miega laikā, ”sacīja Kurčesne.
“Viens sociālais tīkls, Default Mode Network jeb DMN, ir ļoti aktīvs, kad domājam par sevi un citiem. Tiek uzskatīts, ka anomālijas DMN var būt galvenais faktors, kāpēc indivīdiem ar autismu ir sociālās grūtības. ”
"Tā kā no pieredzes atkarīgi mehānismi, piemēram, tas, ko kāds skatās, veicina smadzeņu attīstību, izpratne par to, ko kāds vizuāli apmeklē - sociālie vai nesabiedriskie stimuli, var sniegt nenovērtējamu informāciju."
Pārbaudot apvienotos datus gan par ASD, gan bez ASD maziem bērniem, pētnieki atklāja mazāk nekā tipisku nervu mijiedarbību (hipokonektivitāti) starp smadzeņu sociālajām shēmām, piemēram, DMN, un redzes un uzmanības tīkliem ASD bērniem. Jo lielāka ir hipo savienojamība, jo nopietnākas ir sociālās saziņas grūtības, īpaši maziem bērniem ar ASD ģeometrisko izvēli.
Pīrss teica, ka atklājumi papildina jaunu informāciju un detaļas joprojām lielā mērā noslēpumainajā un sarežģītajā ASD portretā.
"Bet, apvienojot klīniskā fenotipa informāciju, piemēram, sociālās kompetences testu rezultātus, ar smadzeņu attēlveidošanu un acu izsekošanu, kā mēs to darām šeit, mēs izstrādājam precīzākas, agrīnas pieejas ASD diagnosticēšanai un smadzeņu un acu izsekošanas apakštipu noteikšanai. Mēs drīz sāksim izmēģinājuma pētījumus, lai izstrādātu mērķtiecīgu ārstēšanu šim apakštipam, ”viņa teica.
Avots: Kalifornijas Universitāte, Sandjego
