Izmaiņas smadzeņu savienojamības ID maziem bērniem ar autismu
Jauns pētījums atklāj, ka zīdaiņiem, kuriem pirmajā dzīves gadā ir samazināta jutība un uzmanība pret sociālajām norādēm, vēlāk bieži diagnosticē autisma spektra traucējumus (ASD).
Zinātnieki uzskata, ka šī acīmredzamā vienaldzība pret sociālajām norādēm kavē sociālo smadzeņu normālu attīstību agrīnā attīstības stadijā. Šīs jaunās zināšanas var pavērt ceļu jaunām terapeitiskām iejaukšanās sākumposmos, kad joprojām ir iespējama neironu plastika.
Attīstoties zīdaiņiem, viņi dod priekšroku sociālajiem signāliem, piemēram, balsīm, sejām un cilvēka žestiem, un reaģē uz tiem. Tajā pašā laikā viņu smadzenes attīsta reģionu tīklu, kas specializējas šo norādījumu tulkošanā, kas pazīstams kā “sociālās smadzenes”.
Jaunā pētījumā pētnieku grupa no Ženēvas universitātes (UNIGE), Šveice, atrada tiešus pierādījumus tam, ka tas kavēja attīstību maziem bērniem pirmsskolas vecuma autisma laikā.
Viņu atklājumi tiek publicēti žurnālā eLife.
Viņu pētījuma rezultāti liecina, ka iejaukšanās, kas vērsta uz bērnu spēju reaģēt uz sociālajām norādēm šajā kritiskajā agrīnajā vecumā, varētu pārveidot smadzenes, kamēr tas joprojām ir iespējams, potenciāli atjaunojot sociālo smadzeņu attīstību.
Dr. Holgers Sperdins, UNIGE Medicīnas fakultātes doktora zinātniskais līdzstrādnieks un pētījuma vadošais autors, skaidro:
"Tā kā maziem bērniem ar ASD ir mazāka uzmanības pievēršana sociālajām norādēm, mēs izvirzījām hipotēzi, ka, parādot viņiem kustīgus sociālos attēlus, viņi parādīs atšķirības gan attiecībā uz to, kā viņi vizuāli izpēta šos attēlus, gan tajā, kā viņu smadzeņu tīkli apstrādā sociālo informāciju, salīdzinot ar parasti attīsta mazuļus. ”
Komanda izmantoja elektrofizioloģiskās uzraudzības metodi, ko sauc par elektroencefalogrāfiju (EEG), lai pētītu bērnu smadzeņu darbību, un spēcīgu acu izsekošanas tehnoloģiju, lai novērotu viņu skatienu, kamēr viņi skatījās filmas, kurās attēlota cilvēku sociālā mijiedarbība.
Viņi atklāja, ka bērniem ar ASD, skatoties filmas, parasti ir atšķirīgi skatieni, kā parasti zīdaiņiem, un to pavada izmaiņas nervu šūnu savienojamībā un informācijas plūsmā smadzenēs.
Tiem, kuriem ir ASD, komanda novēroja arī to, kas pazīstams kā "palielināta braukšana" divās īpašās smadzeņu viļņu frekvencēs - alfa un teta -, kā arī augstu savienojamības līmeni starp nervu šūnām noteiktos smadzeņu reģionos.
Ir zināms, ka teta smadzeņu viļņu frekvence un ietekmēto smadzeņu reģioni ir nozīmīgi sociālo smadzeņu komponenti, un alfa frekvence ir svarīga vizuālai uzmanībai.
Šie atklājumi ir pirmie pierādījumi tam, ka attēlu vizuālās izpētes atšķirības sakrīt ar izmaiņām savienojamībā starp galvenajiem sociālo smadzeņu reģioniem ļoti maziem bērniem ar ASS. Smadzeņu reģioni, kas rada šīs smadzeņu viļņu frekvences, bērniem ar ASS var attīstīties atšķirīgi, salīdzinot ar viņu vienaudžiem, kas parasti attīstās.
"Mūsu rezultāti pirmo reizi parāda informācijas plūsmas izmaiņu klātbūtni no smadzeņu zonām, kas iesaistītas sociālās norāžu apstrādē maziem bērniem un pirmsskolas vecuma bērniem ar autisma spektra traucējumiem (ASD)," sacīja vecākā autore profesore Marija Šēra.
"Šīs izmaiņas sociālo smadzeņu reģionos ir agrīnā ASS stadijā un pamato turpmāku izpēti par to, vai terapeitiskās iejaukšanās, kas vērstas uz sociālās orientēšanās prasmēm, var palīdzēt izlabot sociālo smadzeņu attīstību šajā kritiskajā posmā, kad neironu plastika joprojām ir iespējama."
Avots: Ženēvas universitāte (UNIGE)
