Vecāku digitālā uzmanības novēršana, kas saistīta ar bērnu uzvedības jautājumiem

Jaunie pētījumi liecina, ka pat mazos apjomos vecāku un bērnu laika pārtraukumi, ko izraisa digitālās tehnoloģijas, ir saistīti ar bērna uzvedības problēmām.

Pētījums bija momentuzņēmuma pārskats par saikni starp vecāku tehnoloģiju izmantošanu un bērna uzvedību. Tādējādi cēloņu un seku saistību nevar secināt, lai gan rezultāti veicinās papildu izmeklēšanu.

Vecāki parasti bērna uzvedību - neatkarīgi no tā, vai tā ir ņurdēšana, dusmas vai uzvedība - piedēvē tādiem faktoriem kā nogurums, izsalkums vai garlaicība. Pētnieki tagad jautā, vai šāda negatīva izturēšanās varētu būt saistīta ar kaut ko citu: vecāki pārāk daudz laika pavada viedtālruņos vai planšetdatoros.

Mičiganas universitātes C.S. Mott bērnu slimnīcas un Ilinoisas štata universitātes nelielais pētījums atklāja, ka vecāku intensīva digitālo tehnoloģiju izmantošana varētu būt saistīta ar bērnu uzvedības problēmām.

Atzinumi parādās žurnāla tiešsaistes numurā Bērna attīstība.

Pētnieki analizēja aptaujas, kuras atsevišķi veica gan mātes, gan tēvi no 170 divu vecāku mājsaimniecībām.

Mātēm un tēviem tika vaicāts par viedtālruņu, planšetdatoru, klēpjdatoru un citu tehnoloģiju lietošanu un to, kā ierīces traucē ģimenes laiku.

Vadošais autors Dr. Brendons T. Makdanjels radošus traucējumus vai traucējumus raksturo kā “tehnoferenci”, ar traucējumiem ir tikpat vienkāršs kā tālruņa ziņojumu pārbaude ēdienreizes laikā, rotaļu laikā un ikdienas aktivitātēs vai sarunās ar bērniem.

Lai gan ir vajadzīgi vairāk pētījumu, pētījums liecina, ka tas varētu būt: Pat neliels vai šķietami normāls ar tehnoloģiju saistītu pārtraukumu daudzums bija saistīts ar lielākām bērnu uzvedības problēmām, piemēram, pārmērīgu jutību, karstām dusmām, hiperaktivitāti un vaimanāšanu.

"Šis bija šķērsgriezuma pētījums, tāpēc mēs nevaram pieņemt tiešu saikni starp vecāku tehnoloģiju izmantošanu un bērnu uzvedību, taču šie atklājumi palīdz mums labāk izprast attiecības," sacīja vecākā autore Dženija Radeskija, bērnu uzvedības eksperte un medicīnas speciāliste. pediatrs Mott.

"Ir arī iespējams, ka bērnu ar uzvedības grūtībām vecāki, visticamāk, atsaucas vai mazina stresu, izmantojot tehnoloģiju, laikā, kad ir bērns."

Bet viņa piebilda: "Mēs zinām, ka vecāku atsaucība pret saviem bērniem mainās, kad viņi izmanto mobilās tehnoloģijas, un ka viņu ierīču lietošana var būt saistīta ar mijiedarbību ar bērniem, kas nav ideāla.

"Ir patiešām grūti mainīt uzmanību starp visu svarīgo un uzmanību piesaistošo informāciju, kas ir šajās ierīcēs, ar mūsu bērnu sociālo un emocionālo informāciju, kā arī efektīvi apstrādāt abus vienlaikus."

Makdanjels, kurš izstrādāja un veica pētījumu, saka, ka pētnieki cer uzzināt vairāk par digitālo tehnoloģiju izmantošanas pieauguma ietekmi uz ģimenēm un bērniem.

"Pētījumi par šīs iedarbības iespējamo ietekmi ievērojami atpaliek," sacīja Makdoniels, Ilinoisas štata universitātes Ģimenes un patērētāju zinātņu katedras docents.

"Ir pāragri izdarīt secinājumus, kurus varētu izmantot klīniskajā praksē, taču mūsu atklājumi veicina literatūras pieaugumu, kas parāda saistību starp lielāku digitālo tehnoloģiju izmantošanu un iespējamām attiecību disfunkcijām starp vecākiem un viņu bērniem."

Vecākiem, kas piedalījās pētījumā, tika lūgts novērtēt, cik problemātiska ir viņu personiskās ierīces lietošana, pamatojoties uz to, cik grūti viņiem bija pretoties jaunu ziņojumu pārbaudei, cik bieži viņi uztraucas par zvaniem un īsziņām un vai, viņuprāt, pārāk daudz izmantoja savus tālruņus.

Dalībniekiem arī tika jautāts, cik bieži tālruņi, planšetdatori, datori un citas ierīces novirza uzmanību, citādi sazinoties ar bērniem.

Vidēji gan mātes, gan tēvi uztvēra apmēram divas ierīces, kas tipiskā dienā vismaz vienu vai vairākas reizes iejaucās mijiedarbībā ar bērnu. Tomēr mātes, šķiet, uztvēra savu tālruņa lietošanu kā problemātiskāku nekā tēvi.

Apmēram puse (48 procenti) vecāku trīs vai vairāk reizes par tipisku dienu ziņoja par tehnoloģiju pārtraukumiem, savukārt 17 procenti teica, ka tas noticis vienu reizi, bet 24 procenti - divas reizes dienā. Tikai 11 procenti teica, ka pārtraukumi nav notikuši.

Pēc tam vecāki pēdējo divu mēnešu laikā novērtēja bērnu uzvedības problēmas, atbildot uz jautājumiem par to, cik bieži viņu bērni vaimanāja, sūrojās, viegli sarūgtinājās, viņiem bija dusmas vai parādījās hiperaktivitātes vai nemiera pazīmes.

Pētnieki kontrolēja vairākus faktorus, piemēram, vecāku stresu, depresijas simptomus, ienākumus, vecāku izglītību, kā arī kopīgu vecāku kvalitāti (cik atbalstoši partneri bija viens otram bērna audzināšanā), kas ir pierādīts, lai prognozētu bērna uzvedību.

Pētījums apvienojas ar citām pētījumu un aizstāvības grupām, kas veicina plašākas diskusijas par tehnoloģijām un to ietekmi uz bērna attīstību.

Dažas profesionālās biedrības, piemēram, Amerikas Pediatrijas akadēmija un Zero to Three, iesaka “atvienotu” ģimenes laiku. Bet viņi nav pārbaudījuši, vai digitālo tehnoloģiju izmantošanas samazināšana vai mainīšana vecāku un bērnu darbību laikā ir saistīta ar uzlabotu bērna uzvedību.

Makdanjels un Radeskijs iesaka vecākiem mēģināt izgriezt noteiktos laikus, lai atlicinātu ierīces un visu uzmanību pievērstu saviem bērniem.

Viņi saka, ka noteiktu dienas laiku vai vietu rezervēšana bez tehnoloģijām - piemēram, ēdienreizes vai spēles laiks tūlīt pēc darba - var palīdzēt mazināt ģimenes spriedzi, ko rada ārpasaules mūsdienu neskaidra sadzīve ar mājas dzīvi.

“Vecākiem var būt liels ieguvums no savienojuma ar ārpasauli, izmantojot mobilās tehnoloģijas, neatkarīgi no tā, vai tas ir darbs, sabiedriskā dzīve vai sekošana jaunumiem. Varbūt nav reāli, un tas arī nav nepieciešams, aizliegt tehnoloģiju izmantošanu mājās visiem kopā, ”sacīja Radeskijs.

"Bet robežu noteikšana var palīdzēt vecākiem neļaut viedtālruņiem un citām mobilajām tehnoloģijām pārtraukt kvalitatīvu laiku ar bērniem."

Avots: Mičiganas Universitāte / EurekAlert