Spēcīga valodas spēja, kas saistīta ar samazinātu demences risku

Cilvēkiem, kuri runā četrās vai vairāk valodās, ir ievērojami samazināts demences attīstības risks, liecina jauns pētījums no Vaterlo universitātes Kanādā.

Pētījumā tika pārbaudīti veselības rezultāti 325 Romas katoļu mūķenēm, kas bija Amerikas Savienoto Valstu Notre Dame māsu locekles. Dati tika iegūti no lielāka, starptautiski atzīta pētījuma, kurā pārbaudīja māsas, kas pazīstams kā Mūķenes pētījums.

Atzinumi liecina, ka sešiem procentiem mūķeņu, kas runāja četrās vai vairāk valodās, attīstījās demence, salīdzinot ar 31 procentu no tiem, kuri runāja tikai vienā. Tomēr divu vai trīs valodu zināšana šajā pētījumā būtiski nemazināja risku, kas atšķiras no dažiem iepriekšējiem pētījumiem.

"Mūķenes pētījums ir unikāls: tas ir dabisks eksperiments ar ļoti atšķirīgu dzīvi bērnībā un pusaudža gados pirms ieiešanas klosterī, pretstatā ļoti līdzīgai pieaugušo dzīvei klosterī," sacīja pētījuma vadītāja Dr. Suzanne Tyas, sabiedrības veselības profesore Vaterlo.

"Tas dod mums iespēju apskatīt agrīnās dzīves faktorus veselībai vēlāk dzīvē, neuztraucoties par visiem citiem faktoriem, piemēram, sociālekonomisko stāvokli un ģenētiku, kas pieaugušā vecumā parasti atšķiras no cilvēka uz otru un var vājināt citus pētījumus."

“Valoda ir sarežģīta cilvēka smadzeņu spēja, un pārslēgšanās starp dažādām valodām prasa kognitīvo elastību. Tāpēc ir loģiski, ka papildu daudzvalodu garīgie vingrinājumi, ko iegūtu, runājot četrās vai vairāk valodās, varētu palīdzēt viņu smadzenēm būt labākā formā nekā vienvalodīgi. ”

Pētnieki arī pārbaudīja 106 mūķeņu rakstiskā darba paraugus un salīdzināja tos ar plašākiem atklājumiem. Viņi atklāja, ka rakstiskās valodas spējas ietekmē to, vai indivīdiem ir lielāks demences attīstības risks.

Piemēram, ideju blīvums - rakstiskā darbā kodolīgi izteiktu ideju skaits - palīdzēja samazināt risku pat vairāk nekā daudzvalodība.

"Šis pētījums rāda, ka, lai gan daudzvalodība var būt svarīga, mums vajadzētu arī sīkāk aplūkot citus valodu spēju piemērus," sacīja Tīss.

“Turklāt mums jāzina vairāk par daudzvalodību un par to, kādi aspekti ir svarīgi, piemēram, vecums, kad valoda tiek apgūta pirmo reizi, cik bieži tiek runāts katrā valodā, un cik šīs valodas ir līdzīgas vai atšķirīgas. Šīs zināšanas var būt stratēģijas daudzvalodības un citu valodu apmācības veicināšanai, lai samazinātu demences attīstības risku. ”

Avots: Vaterlo universitāte