Autistiskās smadzenes aug lēnāk

Jauns pētījums var palīdzēt izskaidrot, kāpēc autisma bērni rīkojas un domā citādi nekā viņu vienaudži.

UCLA pētnieki ir atklājuši, ka saites starp smadzeņu reģioniem, kas ir svarīgi valodai un sociālajām prasmēm, zēniem ar autismu aug daudz lēnāk nekā bērniem, kas nav autisti.

Vadošie autori Jennifer G. Levitt, MD, un Xue Hua, Ph.D., atklāja, ka netipiski augšanas ātrumi smadzeņu apgabalos ir saistīti ar sociāliem traucējumiem, komunikācijas deficītu un atkārtotu uzvedību - iezīmēm, kas raksturo autismu.

Viņu atklājumi ir publicēti žurnāla tiešsaistes izdevumā Cilvēka smadzeņu kartēšana.

Lai gan tiek uzskatīts, ka autisms ietekmē vienu no 110 bērniem ASV, par šo traucējumu ir maz zināms, un zāles nav atklātas. Lai gan lielākajai daļai bērnu ar autismu tiek diagnosticēta pirms viņu 3 gadu vecuma sasniegšanas, šis jaunais pētījums liecina, ka smadzeņu attīstības kavēšanās turpinās pusaudža gados.

Pusaudžu gadi ir saistīti ar dramatiskām smadzeņu izmaiņām. Parasti process ir atkarīgs no jaunu savienojumu, ko sauc par balto vielu, radīšanas un neizmantoto smadzeņu šūnu, ko sauc par pelēko vielu, likvidēšanas vai "apgriešanas".

Rezultātā mūsu smadzenes izstrādā ideālus un visefektīvākos veidus, kā saprast un reaģēt uz apkārtējo pasauli.

"Tā kā bērna ar autismu smadzenes šajā kritiskajā dzīves periodā attīstās lēnāk, šiem bērniem var būt īpaši grūti cīnīties, lai izveidotu personisko identitāti, attīstītu sociālo mijiedarbību un uzlabotu emocionālās prasmes," sacīja Hua.

"Šīs jaunās zināšanas var palīdzēt izskaidrot dažus autisma simptomus un var uzlabot turpmākās ārstēšanas iespējas."

Pētnieki izmantoja smadzeņu attēlveidošanas skenēšanas veidu, ko sauc par T1 svērto MRI, kas var kartēt strukturālas izmaiņas smadzeņu attīstības laikā.

Viņi izmantoja šo metodi, lai pētītu, kā laika gaitā mainās autisma cilvēku smadzenes, divos atsevišķos gadījumos skenējot 13 zēnus, kuriem diagnosticēts autisms, un septiņu neautistu zēnu kontroles grupu.

Pirmās skenēšanas laikā zēnu vecums bija no 6 līdz 14 gadiem; vidēji tos atkārtoti skenēja apmēram pēc trim gadiem.

Divreiz skenējot zēnus, zinātnieki varēja izveidot detalizētu priekšstatu par to, kā smadzenes mainās šajā kritiskajā attīstības periodā.

Pētnieki apstiprināja, ka baltās vielas savienojumi starp smadzeņu reģioniem, kas ir svarīgi valodai un sociālajām prasmēm, zēniem ar autismu pieauga daudz lēnāk.

Viņi arī atklāja otru anomāliju: Divās smadzeņu zonās - putamenā, kas iesaistīts mācībās, un priekšējā cingulātā, kas palīdz regulēt gan kognitīvo, gan emocionālo apstrādi - neizmantotās šūnas netika pienācīgi izgrieztas.

"Kopā tas rada neparastas smadzeņu ķēdes ar šūnām, kas ir pārāk saistītas ar tuviem kaimiņiem un nepietiekami saistītas ar svarīgām šūnām tālāk, padarot smadzenes grūti normāli apstrādāt informāciju," sacīja Hua.

"Smadzeņu reģioni, kuros augšanas ātrums tika atzīts par visvairāk mainītu, bija saistīti ar autisma bērnu problēmām, ar kurām visbiežāk cīnās - sociāliem traucējumiem, komunikācijas deficītu un atkārtotu uzvedību," viņa piebilda.

"Šis pētījums sniedz jaunu izpratni par to, kā unikāli aug un attīstās bērnu ar autismu smadzenes," sacīja Levits.

“Smadzeņu attēlveidošanu varētu izmantot, lai noteiktu, vai ārstēšana ir veiksmīga, lai novērstu bioloģisko atšķirību. Autisma aizkavētā smadzeņu izaugsme var arī ieteikt atšķirīgu pieeju izglītības iejaukšanās pusaudžiem un pieaugušiem pacientiem, jo ​​tagad mēs zinām, ka viņu smadzenes ir atšķirīgi savienotas, lai uztvertu informāciju. "

Pētnieki saka, ka perspektīvajos pētījumos tiks izmantotas alternatīvas neirozinātnes metodes, lai identificētu baltās vielas traucējumu avotu, atklājums, kas konceptuāli varētu pavērt ceļu turpmākajām iejaukšanās darbībām.

Avots: UCLA