Akadēmiķi var ciest, ja bērni tiek fiziski aizskarti vai sodīti

Jauni pētījumi liecina, ka fiziska vardarbība, kā arī ļaunprātīga fiziska sodīšana var mazināt bērna akadēmisko sniegumu, mazināt iesaistīšanos skolā un izraisīt sociālo izolāciju.

Kaut arī miesas sods un fiziska vardarbība iepriekš ir bijuši saistīti ar samazinātu kognitīvās attīstības un akadēmisko sasniegumu bērniem, jaunais pētījums ir viens no nedaudzajiem, kas vienlaikus pārbauda vardarbīgu un nepieļautu fizisku sodu, par kuru ziņoja gan bērni, gan aprūpētāji.

Pētījumā Penn State pētnieki atklāja, ka fiziska vardarbība ir saistīta ar bērnu kognitīvo spēju samazināšanos. Izmeklētāji arī atklāja, ka fizisko sodu, kas nav ļaunprātīgas, formas var mazināt skolas saistības un palielināt vienaudžu izolāciju.

Ļaunprātīgas izmantošanas un soda sekas var būt ļoti plašas. Pat ja fizisks sods nerada nopietnus fiziskus ievainojumus, bērni var izjust bailes un ciešanas, un ir konstatēts, ka šis stress negatīvi ietekmē smadzeņu struktūru, attīstību un vispārējo labsajūtu.

Dr. Socioloģijas docente Sāra Fonta un Virdžīnijas Sadraudzības universitātes Sociālā darba skolas docente Džeimija Keidža Sāra Fonta atklāja, ka bērnu uzstāšanos un iesaistīšanos klasē būtiski ietekmē viņu pakļaušana vieglai, skarbai un ļaunprātīgai fiziskai sodīšanai mājās.

Viņu pētījums nesen tika publicēts Bērnu vardarbība un nolaidība.

"Šis soda stils ir domāts, lai nodarītu nelielas sāpes, tāpēc bērns mainīs savu uzvedību, lai izvairītos no soda nākotnē, taču tas nedod bērniem iespēju mācīties, kā pareizi rīkoties, izskaidrojot un pamatojot," paziņoja Fonts.

Šajā pētījumā vairāk nekā 650 bērni un viņu aprūpētāji tika pārbaudīti trīs fiziskās soda jomās: viegla miesas sodīšana, bargs miesas sods un fiziska vardarbība.

Grupas ziņoja par fizisko sodu izmantošanu vai pieredzi, un pētnieki pēc tam mēra bērnu kognitīvos rezultātus, skolas iesaistīšanos un vienaudžu izolāciju.

Dati tika analizēti, lai noteiktu trajektorijas starp kognitīvo un akadēmisko sniegumu un to, kā sākotnējā un atšķirīgā pakļaušana fiziskam sodam un vardarbībai tos ietekmē.

"Mēs atklājām, ka, lai gan visi fizisko sodu un vardarbības veidi ir saistīti ar pasliktināšanos skolas darbā, tikai sākotnējai fiziskas vardarbības ietekmei ir būtiska negatīva ietekme uz kognitīvo sniegumu, un tikai bargs miesas sods ievērojami palielina vienaudžu izolāciju bērniem un tika novērots ziņo gan bērns, gan aprūpētājs.

Tas liek domāt, ka fiziskas vardarbības novēršana varētu veicināt bērnu kognitīvo sniegumu, taču ar to var nepietikt, lai bērnus iesaistītu un labi pielāgotos skolā, ”sacīja Fonts.

Ņemot vērā to, ka viegls fizisks sods var izvērsties par fizisku vardarbību un ka pat šie vieglie sodi ietekmē bērnu kognitīvo un sociālo skolu darbību, vecāku izglītošana par alternatīvām soda formām var būt viens no risinājumiem fiziskas vardarbības novēršanai.

Programmas, kas sasniedz vecākus dievkalpojumu laikā, kurus viņi regulāri lieto, var būt viens no veidiem, kā dot viņiem alternatīvu sodīšanas tehnikas izglītību.

Tas var būt medicīnas darbinieks, kurš informē vecākus bērna veselības vizītes laikā, vai darbinieki, kas strādā programmā Early Head Start, nodrošinot vecāku izglītību bērna uzņemšanas laikā.

"Ir jāturpina turpmāki pētījumi un centieni šāda veida intervencēs, lai mēs varētu uzzināt vairāk," sacīja Fonts.

Avots: Penn State University