Medicīnas skolas izglītība no video spēlēm?
Patiesībā tam nevajadzētu būt pārsteigumam, jo mūsdienu studenti tika audzināti ar digitālu peli rokās.
Kā ziņots, 98 procentiem Mičiganas universitātē un Viskonsinas Universitātē-Medisonā aptaujāto medicīnas studentu patika ideja par tehnoloģiju izmantošanu, lai uzlabotu viņu medicīnisko izglītību.
Pētījums ir publicēts tiešsaistē BMC medicīnas izglītība.
Piemēram, virtuālā vide varētu palīdzēt medicīnas studentiem uzzināt, kā intervēt pacientu vai vadīt pacientu klīniku. Aptaujā 80 procenti studentu teica, ka datorspēlēm var būt izglītojoša vērtība.
Pētījums palīdz kliedēt videospēļu stereotipu kā ekskluzīvu pusaudžu vientuļnieku kompetenci. Tā vietā tos var izmantot kā uzlabotus mācību rīkus, kas atbilst topošam mācību stilam, saka autori.
"Lielā mērā pateicoties augstajai tehnoloģiskās pratības pakāpei, mūsdienu medicīnas studenti ir radikāli atšķirīga auditorija nekā studenti pirms 15 līdz 20 gadiem," par tā dēvēto tūkstošgadīgo paaudzi saka Frederiks W. Krons, MD.
"Viņiem ir daudz ērtāk vidēs, kurās ir daudz attēlu, nekā ar tekstu."
Studenti vīrieši spēlēja videospēles 4,4 reizes biežāk nekā sievietes. Šīs un citas dzimumu atšķirības ir jārisina, jo skolas domā, kā izveidot videospēles, ko izmantot medicīnas izglītībā, saka autori.
Starp vairāk nekā 200 aptaujātajiem medicīnas studentiem 77 procenti teica, ka viņi piedalīsies daudzu spēlētāju tiešsaistes veselības aprūpes simulatorā, ja tas viņiem palīdzēs sasniegt svarīgu mērķi.
"Lomu spēlēm var būt īpaša izglītojoša izmantošana, lai palīdzētu studentiem iedomāties, kāda būtu viņu dzīve dažāda veida profesionālajā praksē," saka Maikls D. Fetters, MD, MPH, ģimenes medicīnas asociētais profesors un Japānas ģimenes veselības direktors. Programma UM.
"Ļaujot studentiem visaptveroši un autentiski iekļūt dažādu specialitāšu, veselības aprūpes un ekonomisko sistēmu praktizētāju kurpēs, tas varētu palīdzēt virzīt viņu lēmumus par to, kura karjeras izvēle vislabāk atbilstu viņu vērtībām un personiskajām īpašībām," Fetters saka.
Praktiski simulatori un datorizēti manekeni ir kļuvuši par stiprinājumu medicīnas izglītībā un palīdz ārstiem iemācīties veikt ķirurģiskus griezumus vai dzemdēt bērnu, taču medicīnas skolas turpina meklēt veidus, kā apmācīt medicīnas studentus, ko viņi redzēs reālajā dzīvē.
"Akadēmiskā vadība ir aicinājusi izmantot novatoriskas metodes, lai uzlabotu to, kā medicīnas studenti piekļūst koncepcijām, kas viņiem nepieciešami, lai kļūtu par ārstiem," saka Krona, bijusī Viskonsinas Universitātes ģimenes medicīnas docente.
"Jaunās mediju tehnoloģijas, ko izstrādājusi videospēļu industrija, sola pedagogiem palīdzēt izpildīt šo kritisko uzdevumu."
Avots: Mičiganas universitāte
