Vasarai sakarstot, daudzi kļūst noskaņoti un mazāk noderīgi
Jauns pētījums ir atklājis, ka tad, kad ir nepatīkami karsts, mēs, visticamāk, nebūsim noderīgi vai “prosociāli”.
Publicēts Eiropas Sociālās psiholoģijas žurnāls, trīs daļu pētījums palīdz izskaidrot, kā un ar kādiem mehānismiem temperatūra ietekmē individuālo palīdzību.
Pētījuma pirmajā daļā asociētais profesors Dr. Liuba Belkins no Lehigh universitātes Pensilvānijā un Dr. Maryam Kouchaki, Ziemeļrietumu universitātes docents Ilinoisā, izmantoja lielas Krievijas mazumtirdzniecības ķēdes datus, lai analizētu atšķirības individuālajā uzvedībā karstā un normālos temperatūras apstākļos.
Ierēdņi, kas strādā neērti karstā vidē, saskaņā ar datiem par 50 procentiem retāk iesaistās prosociālā uzvedībā, piemēram, brīvprātīgajā darbā, lai palīdzētu klientiem, aktīvi klausītos un sniegtu ierosinājumus.
„Pētījuma otrajā daļā - randomizētā tiešsaistes eksperimentā - mēs lūdzām apmaksātu tiešsaistes paneli vienkārši atcerēties vai iedomāties situācijas, kurās viņiem bija nepatīkami karsti, un pēc tam, novērtējot savas jūtas, uztveri un vairākus aptaujas jautājumus, lūdzām viņus palīdzēt ar vēl vienu aptauju par brīvu, ”sacīja Belkins.
"Dalībnieki šobrīd pat nepiedzīvoja karstumu, un mēs joprojām atklājām, ka, salīdzinot ar kontroles grupu, dalībnieki bija vairāk noguruši, kas mazināja viņu pozitīvo ietekmi un galu galā arī prosociālo uzvedību."
Tikai 34 procenti dalībnieku, kuriem tika lūgts atcerēties laiku, kad viņiem bija nepatīkami karsti, bija gatavi palīdzēt bezmaksas aptaujā, salīdzinot ar 76 procentiem kontroles grupā, ziņoja pētnieki.
Pētījuma trešajā daļā pētnieki atklāja, ka pat nelielas temperatūras svārstības mainīja uzvedību.
Belkins izvēlējās studentus divās koledžas vadības kursu sadaļās kā priekšmetus lauka eksperimentam. Viena grupa sēdēja lekcijā telpā, kas bija nepatīkami silta, bet otra grupa sēdēja telpā ar gaisa kondicionētāju. Pēc tam viņa lūdza studentus atbildēt uz virkni jautājumu un aizpildīt aptauju “bezpeļņas organizācijai, kas apkalpo bērnus un mazāk attīstītas personas vietējā sabiedrībā”.
Tikai 64 procenti karstākajā telpā piekrita atbildēt uz vismaz vienu jautājumu, savukārt vēsākajā telpā to izdarīja 95 procenti, viņa sacīja.
Viņa piebilda, ka interesanti ir tas, ka pat tie, kas piekrita palīdzēt karstākajā telpā, palīdzēja mazāk, atbildot vidēji uz sešiem jautājumiem, gandrīz sešas reizes mazāk nekā to jautājumu skaits, uz kuriem vēsākajā telpā atbildēja skolēni, kuri atbildēja vidēji 35 jautājumi.
Avots: Lehigh University
