Žurku pētījums parāda, ka agrīna garīgā apmācība var palīdzēt vēlāk smadzeņu darbībai
Jauns pētījums liecina, ka preventīva kognitīvā apmācība - agrīna iejaukšanās, lai novērstu neiropsihiatriskos trūkumus - var palīdzēt smadzenēm normāli funkcionēt vēlāk dzīvē.
Atzinumi parādās žurnālā Neirons, un tā rezultātā var rasties jauna metode, lai novērstu dažādus cilvēku smadzeņu darbības traucējumus, tostarp šizofrēniju.
Vēsturiski pētnieku mērķis ir novērst psiholoģiskus traucējumus cilvēku neiropsihiatriskiem traucējumiem, piemēram, šizofrēniju. Apmācības sesijās bieži tiek iekļauti izpildfunkcijas vingrinājumi, kas iemāca pacientiem koncentrēt uzmanību un selektīvi atcerēties svarīgu informāciju.
Tomēr šīm metodēm, kuru kopējais nosaukums ir kognitīvā korekcija, ir bijusi ierobežota vērtība, jo tās ir piemērotas pacientiem, kuru stāvoklis ir pārāk progresīvs, lai tos novērstu.
Neskatoties uz to, konceptuāli agrīna iejaukšanās ir reāla pieeja ārstēšanai. Agrīnu iejaukšanos atbalsta divi faktori, no kuriem pirmais ir atziņa, ka mūsu smadzenes turpina attīstīties un augt līdz apmēram 20 gadu vecumam. Otrais ir izpratne, ka pieredze var spēcīgi ietekmēt neironu ķēžu noregulēšanu.
Kopumā pētnieki uzskata, ka var būt iespējams izmantot garīgo apmācību, lai izmantotu jauno smadzeņu attīstības potenciālu, lai kompensētu patoloģiskas neironu ķēdes.
"Tas nozīmē, ka jums ir logs iejaukties, pirms nervu sistēma izpaužas funkcionālās anomālijas un kļūst nemaināma," paskaidroja Ph.D. Andrē Fentons, Ņujorkas Universitātes Neironu zinātnes centra profesors un viens no pētījuma līdzautoriem.
Fentons, arī SUNY Downstate fizioloģijas un farmakoloģijas asociētais profesors, piebilda: “Ja jūs pietiekami agri varat atklāt novirzes smadzenēs, varat novirzīt attīstības trajektoriju un apmācīt jaunākās smadzenes risināt problēmas, ar kurām saskarsies pieaugušo smadzenes. . ”
Bet jautājums, kas ir satraucis pētniekus, ir tāds, kāda veida apmācība var dot dividendes? Šis jautājums bija galvenā uzmanība Neirons pētījums.
Pētnieku grupa veica pētījumu ar laboratorijas žurkām divos dažādos dzīves posmos - pusaudža vecumā vai 35 dienas vecā vecumā, kas ir cilvēka ekvivalents 13 gadu vecumam, un kā jauniem pieaugušajiem vai 60 dienu vecumam, kas ir cilvēka ekvivalents nedaudz vairāk nekā 20 gadus, kas ir tipisks šizofrēnijas simptomu rašanās.
Veicot virkni eksperimentu, pētnieki pārbaudīja žurku uzvedību un smadzeņu fizioloģiju ar normāli funkcionējošām smadzenēm un to, kuru smadzenes bija bojājuši bojājumi, kas modelē šizofrēnijas sekas.
"Mūsu atklājumi rāda, ka, ja jūs koncentrējat jaunās smadzenes uz noteikta veida pieredzes iegūšanu, tad mēs varam tās apmācīt, lai atrisinātu noteikta veida problēmas, ar kurām saskaras pieaugušo smadzenes," paskaidroja Fentons.
"Bet tas jādara laikā, kad smadzenes ir elastīgas, lai izveidotu ceļus, lai iegūtu normālu smadzeņu kompetenci."
Avots: Ņujorkas universitāte
