Tēva noraidījums var izraisīt pusaudžu trauksmi

Jaunā pētījumā Pensilvānijas štata universitātes pētnieki atklāja, ka tēvu noraidījums pusaudža gados pusaudžu vecumā var palielināt sociālo trauksmi un vientulību.

Papīrs parādās Jauniešu un pusaudžu žurnāls.

Izmeklētāji pārbaudīja, kā vecāku noraidījums, kā arī ģimenes vienības vispārējā labklājība bija saistīta ar pusaudžu sociālās trauksmes, draudzības un vientulības izjūtu izmaiņām laika gaitā.

Hio Wa “Grace” Mak, cilvēka attīstības un ģimenes pētījumu doktorants, pētījumā strādāja ar Dr. Gregory Fosco, cilvēku attīstības un ģimenes pētījumu asociēto profesoru un Dr. Mark Feinberg, veselības un cilvēka attīstības pētījumu profesoru.

Pētnieki atklāja, ka pusaudžiem, kuru tēvi bija vairāk noraidoši, vēlāk bija lielāka sociālā trauksme un, savukārt, viņi piedzīvoja lielāku vientulību.

"Mēs atklājām, ka tēva noraidījums paredzēja pusaudžu sociālās trauksmes pieaugumu, pat ja mēs agrāk kontrolējām sociālo trauksmi. Savukārt vēlāk tas paredzēja pieaugt vientulībai, ”sacīja Mak.

"Tas liek domāt, ka tēvu noraidošā attieksme pret pusaudžiem var viņus padarīt nervozākus par pieeju sociālajām situācijām, kas savukārt ir saistīts ar lielāku sociālo izolētību un vientulības izjūtu."

Pēc pētnieku domām, labu attiecību veidošana un uzturēšana ir būtiska pusaudža labsajūtai.

Iepriekšējie pētījumi ir parādījuši, ka pusaudži ar plaukstošu sociālo dzīvi mēdz būt psiholoģiski veselīgāki, savukārt tiem, kas cīnās ar labu draudzību, akadēmiski ir sliktāk un cieš no vairāk depresijas simptomiem.

"Pusaudžu panākumi pozitīvu, tuvu attiecību veidošanā ir tik svarīga šī attīstības perioda iezīme," sacīja Fosco. "Šīs attiecības palīdz viņiem sasniegt neatkarības izjūtu un izpētīt savu identitāti un apkārtējo pasauli."

Pētnieki teica, ka sociālā trauksme ir viens no iespējamiem draudiem pusaudžu sociālajai attīstībai.

Sociālā trauksme ir trauksmes veids, kas izriet no bailēm no vienaudžu negatīva vērtējuma un ar to saistītās tieksmes izvairīties no sociālajām attiecībām vai izturēt tās ar mokām.

Mak teica, ka viņus interesēja uzzināt vairāk par to, kā vecāku noraidījums un ģimenes klimats sociālās trauksmes dēļ ietekmēja bērna draudzības kvalitāti un vientulību.

Pētnieki koncentrējās uz 687 ģimenēm, kurās bija māte, tēvs un pusaudzis. Viņi apskatīja ģimenes trīs laika punktos - kad bērns mācījās sestajā, septītajā un astotajā klasē -, kas laika gaitā ļāva viņiem mācīties attīstību.

Katrā laika posmā pētnieki atsevišķi mērīja mātes un tēva noraidījumu, vaicājot katram no vecākiem par viņu mīlestības, neuzticēšanās un neapmierinātības izjūtām ar savu bērnu. Vecāki arī atbildēja uz jautājumiem par vispārējo ģimenes klimatu, un pusaudzis ziņoja par savu sociālo trauksmi, draudzības kvalitāti un vientulību.

Pēc datu analīzes Fosco teica, ka viņi atklāja, ka visi trīs aspekti - mātes noraidīšana, tēva noraidīšana un vispārējais ģimenes klimats - paredz pusaudža vienaudžu attiecību kvalitātes un vientulības izmaiņas. Viņš teica, ka kopumā vecāku noraidījums bija saistīts ar sliktāku sociālo pielāgošanos, un pozitīvāks ģimenes klimats radīja labāku draudzības kvalitāti un mazāk vientulības.

Mak teica, ka viņi arī atklāja, ka tēva noraidījums sestajā klasē bija saistīts ar sociālās trauksmes palielināšanos, kad pusaudzis mācījās septītajā klasē. Turklāt viņi atrada sociālo trauksmi septītajā klasē, kas paredzēja vienatnes pieaugumu astotajā klasē.

"Mēs atklājām, ka mātes atteikums, tēva noraidījums un vispārējais ģimenes klimats ietekmē pusaudžu draudzības kvalitāti un vientulību," sacīja Mak.

“Turklāt mēs atklājām, ka tēva noraidījums, bet ne mātes noraidījums, paredz sociālās pārmaiņas. Tēvi parasti netiek iesaistīti ģimenes pētījumos, tāpēc ir svarīgi uzzināt vairāk par tēviem un to, kā viņi ietekmē pusaudžu draudzību un vientulību. "

Pēc pētnieku domām, šie atklājumi var palīdzēt izstrādāt labākas iejaukšanās stratēģijas, tostarp palīdzēt pusaudžiem ar sociālo trauksmi un pastiprināt tēva un bērna attiecību nozīmi.

"Bieži vien, mēģinot iejaukties un palīdzēt veicināt pozitīvas vienaudžu attiecības, mēs koncentrējamies uz skolas vidi, kur notiek daudz šo draudzību," sacīja Fosco.

"Es domāju, ka šie atklājumi liecina, ka mums vajadzētu vērsties arī pie ģimenēm, lai palīdzētu viņiem atbalstīt šo piederības un saiknes sajūtu. Mēs, iespējams, ignorējam ģimeni kā svarīgu šo veselīgu vienaudžu attiecību kopšanas sastāvdaļu. ”

Avots: Penn State / EurekAlert