Smadzeņu skenēšana, lai pārbaudītu iespējamās lasīšanas problēmas
Jaunā pētījumā Kalifornijas universitātē Sanfrancisko pētnieki ir izmantojuši smadzeņu skenēšanu, lai prognozētu, kā mazi bērni iemācās lasīt.
Taktika dod klīnicistiem iespējamu rīku, lai pamanītu bērnus ar disleksiju un citām lasīšanas grūtībām, pirms viņi saskaras ar lasīšanas problēmām.
ASV bērni pirmo reizi mācās lasīt bērnudārzā un bieži kļūst par prasmīgiem lasītājiem līdz trešajai klasei.
Pētījumā pētnieki pārbaudīja smadzeņu skenēšanu 38 bērnudārzniekiem, kad viņi mācījās oficiāli lasīt skolā, un sekoja viņu baltās vielas attīstībai līdz trešajai klasei. Smadzeņu baltā viela ir būtiska, lai uztvertu, domātu un mācītos.
Pētnieki atklāja, ka bērnu baltās vielas apjoma attīstības gaita paredz bērnudārznieku spējas lasīt.
"Mēs parādām, ka baltās vielas attīstība bērna dzīves kritiskajā periodā, kad viņi sāk skolu un iemācās lasīt pirmo reizi, paredz, cik labi bērns beidz lasīt," teica Fumiko Hoeft, MD, Ph.D. , vecākais autors.
Pētījums tiešsaistē tiek publicēts žurnālā Psiholoģiskā zinātne.
Spēju novērtēšanai ārsti parasti izmanto lasīšanas gatavības uzvedības pasākumus. Citi pasākumi, piemēram, kognitīvās (ti, IQ) spējas, agrīnas valodas prasmes, vides pasākumi, piemēram, sociāli ekonomiskais stāvoklis, un tas, vai ir kāds ģimenes loceklis ar lasīšanas problēmām vai disleksiju, ir visi agrīni faktori, kas tiek izmantoti, lai novērtētu lasīšanas attīstības risku grūtības.
"Šajā pētījumā intriģēja tas, ka smadzeņu attīstība reģionos, kas ir svarīgi lasīšanai, tika prognozēta virs visiem šiem pasākumiem," sacīja Hofts.
Pētnieki, veicot statistisko analīzi, novērsa šo bieži izmantoto novērtējumu ietekmi, lai novērtētu, kā baltā viela tieši paredzēja lasīšanas spējas nākotnē.
Viņi atklāja, ka kreisās puslodes baltā viela temporo-parietālajā reģionā tieši aiz un virs kreisās auss - domājams, ka tā ir svarīga valodai, lasīšanai un runai - ļoti prognozēja lasīšanas iegūšanu, kas pārsniedz ģenētiskās noslieces, kognitīvo spēju un vides ietekmi bērnudārza sākumā.
Smadzeņu skenēšana uzlaboja prognozēšanas precizitāti par 60 procentiem labāk, prognozējot lasīšanas grūtības, salīdzinot ar tradicionālajiem vērtējumiem vien.
"Agrīna identificēšana un iejaukšanās ir ārkārtīgi svarīga bērniem ar disleksiju, kā arī lielāko daļu neiroloģiskās attīstības traucējumu," sacīja Hofts.
"Tādu pētījumu pierādījumu kā mūsējie uzkrāšana kādu dienu var palīdzēt mums identificēt bērnus, kuriem varētu būt disleksijas risks, nevis gaidīt, kamēr bērni kļūs par sliktiem lasītājiem un piedzīvos neveiksmes."
Saskaņā ar Nacionālā bērnu un cilvēku attīstības institūta datiem pat 15 procentiem amerikāņu ir lielas problēmas lasīt.
"Izskatās, ka smadzeņu attīstības izmaiņas kritiskā lasīšanas periodā ir unikāls jutīgs variāciju mērījums, un tas var sniegt ieskatu mūsu izpratnē par lasīšanas attīstību tādā veidā, ka smadzeņu dati no viena laika, kā arī uzvedības un vides pasākumi nevar, ”Sacīja Chelsea Myers, BS, galvenā autore.
"Cerams, ka katra bērna neirokognitīvo profilu izpratne palīdzēs pedagogiem nodrošināt mērķtiecīgu un personalizētu izglītību un iejaukšanos, īpaši tiem, kam ir īpašas vajadzības."
Avots: Kalifornijas Universitāte, Sanfrancisko
