Kvalitatīvas bērnu aprūpes priekšrocības

Jauni pētījumi atklāj, ka bērnu aprūpes kvalitāte, šķiet, ietekmē to, jo pabalsti tiek pamanīti pusaudža gados.

Zinātnieki analizēja ilgstošu pētījumu un noteica, ka pusaudžiem, kuri kā mazi bērni atradās augstas kvalitātes bērnu aprūpes iestādēs, akadēmisko un kognitīvo sasniegumu rādītāji bija nedaudz augstāki.

Turklāt pusaudžiem bija nedaudz mazāka iespēja ziņot par uzvedību, nekā vienaudžiem, kuri agrākajos gados veica zemākas kvalitātes bērnu aprūpes pasākumus.

Pusaudži, kuri pirmajos 4½ gados bija pavadījuši visvairāk stundas bērnu aprūpē, ziņoja par nedaudz lielāku tendenci uz impulsivitāti un riska uzņemšanos 15 gadu vecumā nekā vienaudži, kuri pavadīja mazāk laika bērnu aprūpē.

Lai gan Nacionālo veselības institūtu finansētais pētījums sekoja bērnu pieredzei bērnu aprūpē, tas nebija paredzēts, lai noteiktu cēloni un sekas, un tādējādi nevarēja pierādīt, vai dotajam bērna aprūpes pieredzes aspektam ir īpaša ietekme.

Iespējams, ka tika iesaistīti arī citi faktori, kas pētījumā nav izmērīti.

Pētījuma autori atzīmēja, ka šo pasākumu atšķirības pētījumā iesaistīto jauniešu vidū bija nelielas, taču abu modeļu lielums bija konsekvents no agras bērnības līdz pusaudža vecumam. Iepriekšējos pētījumos ir novērotas līdzīgas tendences, taču pētījums ir pirmais, kas bērnus izseko visu desmit gadu laikā pēc tam, kad viņi atstājuši bērnu aprūpi.

"Iepriekšējie pētījuma atklājumi liecina, ka vecākiem, šķiet, ir daudz lielāka ietekme uz viņu bērna augšanu un attīstību nekā saņemto bērnu aprūpes veidu," sacīja Džeimss A. Grifins, doktors Eunices Kenedija Šrivera Nacionālajā institūtā. Bērnu veselība un cilvēka attīstība, NIH institūts, kas finansēja pētījumu.

"Pašreizējie atklājumi atklāj, ka neliela saistība starp agrīnu bērnu aprūpi un turpmākajiem akadēmiskajiem sasniegumiem un uzvedību, kas redzama iepriekšējo pētījumu secinājumos, saglabājas bērnībā un pusaudžu gados."

Pētījuma rezultāti parādās žurnāla maija / jūnija numurā Bērna attīstība.

Analīzē minētie 1364 jaunieši tika periodiski novērtēti kopš viena mēneša vecuma, kā daļu no NICHD pētījuma par agrīno bērnu aprūpi un jauniešu attīstību (SECCYD), kas ir lielākais, visilgākais un visaptverošākais bērnu aprūpes pētījums Amerikas Savienotajās Valstīs Štatos.

Ģimenes tika pieņemtas darbā, apmeklējot slimnīcas pie mātēm neilgi pēc bērna piedzimšanas 1991. gadā, 10 vietās Amerikas Savienotajās Valstīs. Kaut arī pētītie bērni nebija reprezentatīva bērnu izlase ASV populācijā, ģimenes, kas piedalījās pētījumā, bija no dažāda ģeogrāfiskā, demogrāfiskā, ekonomiskā un etniskā rajona.

Sākot no viena mēneša vecuma līdz sestajai klasei, bērni vismaz reizi gadā tika novērtēti pēc kognitīvā un akadēmiskā progresa testiem. Turklāt pētnieki regulāri vaicāja vecākus un reģistrēja bērnu aprūpes veidu, daudzumu un kvalitāti bērnu pirmajos 4½ gados.

Pētnieki arī novēroja bērnu aprūpes mijiedarbību, lai novērtētu aprūpes kvalitāti. Gandrīz 90 procenti no pētītajiem bērniem kādu laiku pavadīja kāda cita, nevis viņu mātes, aprūpē, līdz viņi sasniedza pusotru gadu vecumu.

Augstas kvalitātes aprūpi raksturoja aprūpētāju siltums, atbalsts un viņu aprūpē esošo bērnu kognitīvā stimulēšana.

Pētnieki arī lūdza, lai aprūpētāji vai skolotāji pamatskolā novērtētu viņu aprūpē esošo bērnu uzvedību 4½ un ik pēc diviem gadiem. Kad studentiem bija 15 gadu, pētnieki pārbaudīja studentu akadēmiskos sasniegumus un, izmantojot anketu, lika studentiem pašiem novērtēt viņu uzvedību.

Tie ietvēra uzvedības problēmu mērījumus (rīkojoties klasē); impulsivitāte (rīcība, nedomājot par sekām); un riska uzņemšanās (iesaistīšanās uzvedībā, kas var kaitēt sev vai citiem).

Vērtējot bērnu aprūpes kvalitāti skalā no 1 līdz 4, pētnieki atklāja, ka vairāk nekā 40 procenti bērnu piedzīvoja augstas kvalitātes vai vidēji augstas kvalitātes aprūpi. Viņi atzīmēja nelielu korelāciju starp kvalitatīvāku aprūpi un augstākiem kognitīvo un akadēmisko vērtējumu rezultātiem, ieskaitot lasīšanas un matemātikas testus.

Šī korelācija bija līdzīga 4½ un 15 gadu vecumā. Jauns atklājums, kas parādījās 15 gadu vecumā, bija tāds, ka jaunieši, kuri vairāk kā mazi bērni bija pavadījuši vairāk laika kvalitatīvai bērnu aprūpei, pusaudžu vecumā ziņoja par mazāk uzvedības problēmām.

"Šie rezultāti uzsver bērnu un viņu dienas aprūpētāju mijiedarbības nozīmi," sacīja pirmā autore Debora Lova Vandela, Ph.D., profesore un Kalifornijas Universitātes Izglītības departamenta priekšsēdētāja Irvine.

"Mēs redzam ilgstošas ​​personāla un bērna mijiedarbības kvalitātes sekas."

Tāpat pētnieki atzīmēja korelāciju starp vidējo stundu skaitu, ko bērni katru nedēļu pavadīja bērnu aprūpē līdz 4½ gadu vecumam, un pašu jauniešu impulsivitātes un riska uzņemšanās novērtējumu 15 gadu vecumā.

Šī korelācija nebija atkarīga no bērnu aprūpes kvalitātes, ko piedzīvoja bērni.

Turklāt korelācija atspoguļoja agrākās saistības starp bērnu aprūpes stundām un aprūpētāju ziņojumiem par problemātisko uzvedību, ko pētnieki sākotnēji atklāja, kad bērni bija 4½.

Stundas bērnu aprūpē tika aprēķinātas kā vidējais stundu skaits nedēļā, ko bērns pavadīja bērnu aprūpē zīdaiņa vecumā, kā mazulis un pirmsskolas vecuma bērns.

Pētījuma rezultāti bija konsekventi gan zēnu, gan meiteņu vidū. Turklāt iepriekšējie pētījumi liecināja, ka bērnu aprūpei varētu būt priekšrocības bērniem no ekonomiski nelabvēlīgām mājām.

Tātad pētnieki izveidoja riska indeksu ar tādiem faktoriem kā ģimenes ienākumi, mātes izglītības līmenis un mātes ziņojumi par depresijas simptomiem, sadalot savu grupu trīs, pamatojoties uz risku.

Gan sasniegumi, gan viņu atrastie uzvedības modeļi bija konsekventi visās trīs grupās.

"Šķiet, ka augstas kvalitātes bērnu aprūpe sniedz nelielu stimulu akadēmiskajam sniegumam, iespējams, veicinot agrīnu skolas gatavības prasmju apguvi," sacīja Džeimss A. Grifins, Ph.D., NICHD Bērnu attīstības un uzvedības nodaļas vadītāja vietnieks.

„Tāpat vairāk laika, kas pavadīts bērnu aprūpē, var nodrošināt atšķirīgu socializācijas pieredzi, kā rezultātā pusaudža vecumā ir nedaudz impulsīvāka un riskantāka uzvedība. Šie atklājumi uzsver, cik svarīgi ir izpētīt saikni starp agrīno aprūpi un turpmāko attīstību. ”

Avots: NIH / Nacionālais bērnu veselības un cilvēku attīstības institūts