Kontakts ar acīm ietekmē bērnu trauksmi

Pieaugušie izmanto acu kontaktu, lai iegūtu sociālās norādes, lai palīdzētu noteikt citu emocijas. Pēc tam mēs izmantojam šīs zināšanas, lai pieņemtu lēmumus par to, kā mēs reaģējam uz otru cilvēku. Tomēr acu kontakts bieži netiek izveidots, ja pieaugušais ir noraizējies.

Lai gan pieaugušo reakcija uz acu kontaktu ir labi pierādīta, maz ir zināms par acu skatīšanās modeļiem bērniem. Attiecīgi jaunā pētījumā tika pētīts, kā bērni izmanto acu kontaktu, un sekas, kas izriet no uzvedības.

Kalifornijas universitātes Riversaidas pētnieki atklāja, ka satraukti bērni mēdz izvairīties no acu kontakta, un tam ir sekas tam, kā viņi izjūt bailes.

Jo īsāk un retāk viņi skatās uz citu acīm, jo ​​lielāka iespēja, ka viņi no viņiem baidās, pat ja tam varbūt nav pamata, skaidro vadošā autore Kalina Mičalska, psiholoģijas docente.

Viņas pētījums “Trauksmes simptomi un bērnu acu skatiens bailes mācīšanās laikā” parādās Bērnu psiholoģijas un psihiatrijas žurnāls.

“Skatīšanās uz kāda cilvēka acīm mums palīdz saprast, vai cilvēks jūtas skumjš, dusmīgs, bailīgs vai pārsteigts. Kā pieaugušie mēs pēc tam pieņemam lēmumus par to, kā reaģēt un ko darīt tālāk. Bet mēs daudz mazāk zinām par bērnu acu modeļiem, tāpēc šo modeļu izpratne var palīdzēt mums uzzināt vairāk par sociālās mācīšanās attīstību, ”sacīja Mičalska.

Pētnieki pievērsās trim galvenajiem jautājumiem:

1. Vai bērni pavada vairāk laika, skatoties uz sejas acīm, kas ir savienota ar kaut ko draudu, bet tajā brīdī neizpauž emocijas?
2. Vai bērni, kuri bija noraizējušies, izvairītos skatīties uz acu reģionu, līdzīgi tam, kas iepriekš novērots pieaugušajiem?
3. Vai izvairīšanās no acu kontakta ietekmētu to, cik bērni baidījās no redzētās sejas?

Lai pārbaudītu šos jautājumus, Mičalska un pētnieku komanda uz datora ekrāna parādīja 82 bērniem no deviņiem līdz 13 gadiem divus sieviešu seju attēlus.

Dators bija aprīkots ar acu izsekošanas ierīci, kas ļāva viņiem izmērīt, kur ekrānā bērni skatījās un cik ilgi. Sākotnēji dalībniekiem katra no abām sievietēm tika parādīta četras reizes.

Pēc tam viens no attēliem tika savienots ar skaļu kliedzienu un bailīgu izteiksmi, bet otrs nebija. Beigās bērni atkal redzēja abas sejas bez skaņas un kliedziena.

"Jautājums, kas mūs interesēja, bija tas, vai bērni otrajā fāzē pavadīs vairāk laika, skatoties uz acīm, kas bija pārī ar kliedzienu, nekā uz seju, kura nebija savienota ar kliedzienu," sacīja Mičalska.

"Mēs pārbaudījām dalībnieku acu kontaktu, kad seja neizteica emocijas, lai noteiktu, vai bērni vairāk kontaktējas ar kādu, kurš ir saistīts ar kaut ko sliktu vai draudīgu, pat ja viņi tajā brīdī neizpauž bailes.

Mēs arī pārbaudījām, vai bērnu trauksmes rādītāji bija saistīti ar to, cik ilgi bērni saskārās ar acīm. ”

Pētnieki uzskata, ka no pētījuma var izdarīt trīs galvenos secinājumus:

1. Visi bērni pavadīja vairāk laika, skatoties uz sejas acīm, kas bija savienota ar skaļu kliedzienu, nekā uz seju, kas nebija savienota ar kliedzienu, liekot viņiem pievērst uzmanību iespējamiem draudiem pat tad, ja nav ārēju norādījumu.
2. Bērni, kuri bija vairāk noraizējušies, izvairījās no acu kontakta visos trijos eksperimenta posmos abām sejām. Tam bija sekas, cik ļoti viņi baidījās no sejām.
3. Jo vairāk bērni izvairījās no acu kontakta, jo vairāk viņi baidījās no sejām.

Atzinumi liecina, ka bērni pavada vairāk laika, skatoties uz sejas acīm, kad iepriekš tie bija savienoti ar kaut ko biedējošu. Izmeklētāji uzskata, ka tas nozīmē, ka bērns pievērsīs lielāku uzmanību potenciāli draudošai informācijai, lai uzzinātu vairāk par situāciju un plānotu turpmāko rīcību.

Tomēr satraukti bērni mēdz izvairīties no acu kontakta, kas rada lielāku baiļu pieredzi.

Lai gan izvairīšanās no acu kontakta var mazināt trauksmi īstermiņā, pētnieki uzskata, ka laika gaitā bērniem var pietrūkt svarīgas sociālās informācijas. Tas savukārt var likt bērnam baidīties no personas, kaut arī šī persona vairs nedraud un nebaida.

Avots: Kalifornijas Universitāte Riverside