Apmācība var uzlabot telpiskās prasmes

Jauni pētījumi nosaka, ka dabiskās, tehnoloģiskās, inženierzinātnes un matemātikas kritiskās telpiskās prasmes var iemācīt.

Par spēju uzlabot telpiskās prasmes un par to, vai šāda uzlabošana ilgst vai pāriet uz jauniem uzdevumiem, zinātnieku aprindās ir bijis diskusijas. Jaunajā pētījumā pētnieki pārskatīja un apkopoja 217 publicētus pētījumus par izglītības iejaukšanos, lai uzlabotu telpisko domāšanu.

Eksperti saka, ka pētniecības darbs ir pirmais visaptverošs ticamu pētījumu par šādu iejaukšanos analīze.

Telpiskās prasmes ietver spēju veikt uzdevumus, piemēram, salikt mīklas.

Pētījumā Deivids Uttal un citi Ziemeļrietumu universitātes pētnieki ar Tempļa psiholoģijas profesori Noru Ņukombu pārskatīja pētījumus, kuros novērtēja spēju uzlabot telpisko domāšanu.

“Atsevišķu pētījumu skatīšanās pa vienam ir saistīta ar ierobežojumiem. Tas, ko mēs atradām, apvienojot šo lielo literatūru par apmācības efektiem un analizējot to, bija ļoti spēcīgs vēstījums, sacīja Ņūkombe.

"Visu vecumu cilvēki var pilnveidoties visos telpiskajās prasmēs, izmantojot apmācību un periodu."

Izmeklētāji uzskata, ka šīs jaunās metaanalīzes rezultāti apstiprina, ka telpiskās prasmes var uzlabot.

Pētnieki atklāja, ka telpiskās prasmes patiešām ir kaļamas un ka telpiskā apmācība pāriet uz citām jomām.

“Mūsu atklājumiem ir būtiska ietekme reālajā pasaulē, parādot, ka apmācība var ietekmēt tehnoloģisko darbaspēku. Ar atbilstošu apmācību vairāk vidusskolēnu varēs uzskatīt inženierzinātnes un citas zinātnes jomas par karjeras iespēju, ”sacīja Ņūkombe.

Viens apmācības veida piemērs, kas var palielināt telpiskās spējas, ir tas, ka fizikas studenti izmanto trīsdimensiju attēlojumus.

Videospēļu spēle palielina arī telpiskās prasmes. "Varbūt vissvarīgākais secinājums no šīs meta-analīzes ir tas, ka vairākas dažādas apmācības formas var būt ļoti veiksmīgas," saka autori.

"Mēs ceram, ka mūsu atklājumi par to, kā apmācīt telpiskās prasmes, galu galā novedīs pie ļoti efektīviem veidiem, kā uzlabot STEM veiktspēju," teica Uttal, pētījuma vadošais autors.

Pārskatā pētnieki atklāja, ka dzimums un vecums nav šķērslis telpisko prasmju apgūšanai vai uzlabošanai un ka pat neliels apmācības apjoms var uzlabot telpisko pamatojumu un tam var būt ilgstoša ietekme.

Pētījums ir publicēts Psiholoģiskais biļetens.

Avots: Tempļa universitāte