Pieaugušo uzvedība seko bērnības personībai
Zinātnieki pārskatīja datus no 1960. gadu pētījuma, kurā piedalījās aptuveni 2400 etniski daudzveidīgu pamatskolas bērnu Havaju salās.
Pēc tam viņi salīdzināja skolotāju skolotāju personības vērtējumus ar filmētām intervijām, kurās piedalījās 40 no šīm personām 40 gadus vēlāk.
Tas, ko viņi atklāja, bija pārsteidzoši, sacīja Kristofers S. Navē, Kalifornijas universitātes Riversaidas doktora kandidāts un raksta “Par personības kontekstuālo neatkarību: skolotāju vērtējumi prognozē tieši novēroto uzvedību pēc četrām desmitgadēm” vadošais autors.
"Mēs paliekam atpazīstami viena un tā pati persona," sacīja Navs. "Tas runā par personības izpratnes nozīmi, jo tā mums seko visur, kur mēs ejam laika gaitā un kontekstā."
Pētnieki pārbaudīja četrus personības atribūtus - verbāli plūstošu, pielāgojamu, impulsīvu un sevi mazinošu. Viņi atklāja, ka:
- Jaunieši, kas atzīti par verbāli tekošiem - definēti kā neierobežoti runājoši - kā vidēja vecuma pieaugušie mēdz izrādīt interesi par intelektuālajiem jautājumiem, tekoši runāt, mēģināt kontrolēt situāciju un izrādīt augstu intelekta pakāpi. Bērni, kuru skolotāji novērtēja zemu verbālās runas līmeni, pieauguši cilvēki novēroja, kā viņi meklē padomu, padodas, saskaroties ar šķēršļiem, un izrāda neērtu starppersonu stilu.
- Bērni, kas novērtēti kā ļoti pielāgojami - definēti kā viegli un veiksmīgi tikt galā ar jaunām situācijām - kā vidēja vecuma pieaugušie mēdza uzvesties jautri, tekoši runāt un izrādīt interesi par intelektuāliem jautājumiem. Tie, kuri bērnībā novērtēja zemu pielāgošanās spēju, tika novēroti kā pieaugušie, lai teiktu par sevi negatīvas lietas, meklētu padomu un parādītu neērtu starppersonu stilu.
- Studenti, kurus pieaugušie vērtē kā impulsīvus, sliecas runāt skaļi, izrādīt plašu interešu loku un runāt. Tiem, kuriem impulsivitāte bija zema, pieaugušie novēroja, ka viņi ir bailīgi vai kautrīgi, tur citus no attāluma un pauž nedrošību.
- Bērni, kuru skolotāji viņus vērtēja kā tendenci sevi samazināt - kas definēti kā pazemīgi, samazinot viņu pašu nozīmi vai nekad neuzrādās - kā pieaugušie, visticamāk, izteica vainu, meklēja pārliecību, teica par sevi negatīvu un pauda nedrošību. Tie, kas tika atzīti par tādiem, kas sevi pazemina, tika novēroti kā pieaugušie, kas runāja skaļi, izrādīja interesi par intelektuāliem jautājumiem un izrādīja pazemojošu uzvedību.
"Mēs domājam, ka šī personība dzīvo mūsos," sacīja Navs. “Tā ir daļa no mums, daļa no mūsu bioloģijas. Dzīves notikumi joprojām ietekmē mūsu uzvedību, tomēr mums ir jāatzīst personības spēks, izprotot arī turpmāko uzvedību. ”
Turpmāki pētījumi paplašinās zināšanas, ka “personībai ir saistīti ar to nozīmīgi rezultāti”. Turklāt turpmākie pētījumi "palīdzēs mums saprast, kā personība ir saistīta ar uzvedību, kā arī pārbaudīs, cik lielā mērā mēs varam mainīt savu personību".
Pētījums tiks parādīts nākamajā žurnāla numurā Sociālā psiholoģiskā un personības zinātne.
Avots: Kalifornijas Universitāte - Riverside
