Mūzikas izglītība rada jaunas zināšanas par smadzeņu darbību
Tagad zinātnieki prognozē, ka šīm cerībām vajadzētu būt atšķirīgām cilvēkiem ar atšķirīgu muzikālo pieredzi. Raksts žurnālā NeuroImage izskaidro iesaistītos smadzeņu mehānismus.
Lielbritānijas pētnieki Markuss Pīrss, Geraints Viginss, Džoīdeps Bhattacharya un viņu kolēģi ir parādījuši, ka cerības, visticamāk, balstīsies uz mācīšanos, izmantojot mūzikas pieredzi.
Mūzikai ir gramatika, kas, tāpat kā valoda, sastāv no noteikumiem, kas nosaka, kuras piezīmes var sekot kādām citām piezīmēm mūzikas skaņdarbā.
Saskaņā ar Pīrsa teikto: "jautājums ir par to, vai noteikumi ir stingri iekļauti dzirdes sistēmā vai ir iemācīti, neapzinoties mūzikas klausīšanās un ierakstīšanas pieredzē, kas piezīmēm mēdz sekot citiem."
Pētnieki lūdza 40 cilvēkus klausīties himnu melodijas (bez dziesmu vārdiem) un paziņot, cik gaidāmas vai negaidītas viņi atrada īpašas piezīmes. Viņi simulēja cilvēka prātu, klausoties mūziku, ar diviem skaitļošanas modeļiem.
Pirmais modelis izmanto vadu kārtulas, lai paredzētu nākamo piezīmi melodijā. Otrais modelis, izmantojot reālas mūzikas pieredzi, apgūst statistikas ziņā notis, kas mēdz sekot citiem, un šīs zināšanas izmanto, lai prognozētu nākamo noti.
Rezultāti parādīja, ka statistikas modelis labāk prognozē klausītāju cerības nekā uz noteikumiem balstīts modelis. Izrādījās arī tas, ka mūziķu cerības bija lielākas nekā pret mūziķiem un pazīstamām melodijām - kas arī liek domāt, ka pieredze spēcīgi ietekmē muzikālās prognozes.
Otrajā eksperimentā pētnieki pārbaudīja vēl 20 cilvēku smadzeņu viļņus, kamēr viņi klausījās tās pašas himnas melodijas. Lai gan šajā eksperimentā dalībnieki nebija tieši informēti par gaidāmo un negaidīto piezīmju atrašanās vietām, viņu smadzeņu viļņi, atbildot uz šīm piezīmēm, ievērojami atšķīrās.
Parasti smadzeņu viļņu modeļu laiks un atrašanās vieta, reaģējot uz negaidītām piezīmēm, liecina, ka tie stimulē atbildes, kas sinhronizē dažādas smadzeņu zonas, kas saistītas ar emociju un kustību apstrādi.
Šie atklājumi var palīdzēt zinātniekiem saprast, kāpēc mēs klausāmies mūziku. "Tiek uzskatīts, ka komponisti apzināti apstiprina un pārkāpj klausītāju cerības, lai paziņotu emocijas un estētisko nozīmi," sacīja Pearce.
Avots: Londonas Zeltkaļu universitāte
