COVID-19 un autisma bērni

Man ir 15 gadus vecs dēls, kurš atrodas autisma spektrā. Viņš mācās pirmajā vidusskolas gadā. Mācību gada sākumā, pirms COVID-19, viņam labi veicās akadēmiski un sociāli. Patiesībā viņš mīlēja skolu. Viņam bija daudz draugu, un viņš bija ļoti verbāls. Lai gan viņš ir autists, es neuztraucos par viņa spēju būt sociālam indivīdam.

Bet kopš koronavīrusa karantīnas viņš ir zaudējis vēlmi būt sabiedrisks. Viņam nepatīk runāt ar draugiem pa tālruni (kā to nedara daudzi autisti), un viņš nepiedalīsies tālummaiņas sanāksmē.

Iemesli, kāpēc viņš to izsaka, ir šādi: "ir dīvaini runāt ar cilvēkiem no mūsu mājas" un "mana guļamistaba ir privāta, un es nevēlos, lai cilvēki to redzētu". Mans dēls vienmēr ir noraizējies par jaunām lietām; līdz ar to viņa bailes no tālummaiņas procesa ir kursam līdzīgas.

Arī mans dēls baidās pamest māju, jo baidās noķert vīrusu. Mēs viņam sakām, ka pastaiga pa kvartālu ir droša, ja vien mēs saglabājam sešu pēdu attālumu no kaimiņiem un valkājam sejas masku. Bet viņš vilcinās iziet.

Šī visa rezultāts ir tāds, ka es baidos, ka viņš zaudē vai zaudēs sociālo saprātu, ko viņš ir ieguvis pēdējo pāris gadu laikā. Vienīgie cilvēki, ar kuriem mans dēls mūsdienās saskaras, ir mans vīrs, viņa tēvocis, vecmāmiņa un es. Tas vienkārši nav veselīgi nevienam bērnam, īpaši autistam. Es jūtos ļoti izolēta. Es varu tikai iedomāties, kā viņš jūtas.

Īsāk sakot, COVID-19 ir ārkārtīgi smags manam autisma bērnam un, manuprāt, visiem autisma bērniem.

Tātad, kā mēs kompensējam to trūkumu rutīna sociālā stimulēšana? Zemāk ir dažas idejas, kas mums strādā:

Pirmkārt, mans dēls lielāko daļu savas parastās dienas pavada, veicot tiešsaistes skolas darbu - angļu valodu, vēsturi, algebru, bioloģiju, videospēļu dizainu un dažas citas stundas - un es zinu, ka tāpēc viņš jūtas saistīts ar saviem skolotājiem. Ja viņam nebūtu šī darba, es domāju, ka viņš būtu patiešām sliktā stāvoklī savas sociālās dzīves ziņā. Mans dēls mīl savus skolotājus, un viņš viņiem patīk iepriecināt. Īsāk sakot, viņa tiešsaistes skolas darbs ir pluss viņa dzīvē un liek viņam justies savienotam.

Vecāki, neapžēlojieties par to, ka jūsu bērnam ir jāstrādā mājās, un jums viņš jāuzrauga. Sviniet ideju. Tas viņam ir veids, kā palikt komunikācijas lokā.

Otrkārt, es esmu mēģinājis uzņemt vaļību, vairāk runājot ar viņu. Braucot pa “līkumoto, līkumoto” ceļu (to, ko viņš sauc par aizmugurējo ceļu Akronas priekšpilsētā, Ohaio štatā), mums ir garas sarunas. Mēs sarunājamies par visu. Viena no lielākajām sarunu tēmām šajās dienās ir tā, cik sliktas bija dažas nometnes un sociālās programmas, uz kurām mēs viņu sūtījām. Kad viņš bija jaunāks, mēs centāmies visu, lai viņam palīdzētu. Daži no īpašo vajadzību dienestiem bija lieliski, bet citi - briesmīgi. Pēdējā laikā viņš atkārtoti pārcieš slikto pieredzi dažādās vietās, lai palīdzētu cilvēkiem ar invaliditāti. Es priecājos, ka viņš izplata savas jūtas. Labāk nekā iekšā. Mammas un tēti, ja jūsu bērnam nav draugu, jums jābūt viņa draugam.

Un tad ir sīkumi. Mana dēla autobusa vadītājam pietrūkst bērnu savā maršrutā, tāpēc viņa ieguva atļauju no vidusskolas šo piektdien vadīt savu parasto maršrutu un vicināt bērniem. Tas, iespējams, neizklausās daudz, bet bērnam, kurš ir sadarbojies un bez sociālās stimulēšanas, tas ir milzīgi. Es zinu, ka viņš sajutīs saikni sava šofera un autobusu palīglīdzekļu laipnības dēļ. Viņiem patiesi rūp skolēni ar īpašām vajadzībām. Ja kāds no šiem niecīgajiem labestības aktiem nāk no cilvēkiem jūsu bērna sociālajā lokā, uzņemiet viņus.

Tālāk, lai arī tas varētu šķist nieki, mans dēls sarunājas ar savu mīluli. Autistu bērnu vecāki, ja jums nav mājdzīvnieka, es iesaku jums to iegūt. Mans dēls katru dienu saka labrīt savam kucēnam, un viņam patīk glāstīt un runāt ar viņu. Neskatoties uz to, ka Beaglijas / terjeru Hloja nav cilvēks, viņa ir dzīva elpojoša radība, kas reaģē uz laipnību. Jā, ja šīs pandēmijas laikā mājā nav mājdzīvnieka, jūs patiešām zaudējat.

Kā jau minēju iepriekš, mūsu dēls baidās pamest māju. Neskatoties uz to, mēs ļoti iesakām viņam vismaz reizi dienā staigāt pa apkārtni. Tieši šo pastaigu laikā viņš redz savus kaimiņus un var, ja vēlas, ar viņiem vicināties vai runāt. Mēs to mudinām, lai viņš justos saistīts ar cilvēku rasi. Vecāki, lai jūsu bērni būtu laukā, neskatoties uz viņu bailēm. Svaigā un saulainā gaisma viņiem ir laba, un viņi nejutīsies tik vientuļi.

Un mans brālis ir darījis projektus ar manu dēlu. Pagājušajā nedēļā viņi pārstādīja augus un pārvietoja visu zaļumu kolekciju pa kāpnēm un pavasara gaisā. Šonedēļ viņi gatavojas strādāt pie mana brāļa automašīnas, uzstādot jaunu bagāžnieka lūku. Šie projekti sagrauj vienmuļību, paliekot mājā, un palīdz vēl vairāk socializēt manu dēlu šajā grūtajā laikā. Ja ģimenes locekļiem ir projekti, kas ir jāizdara, iesaku piesaistīt savu bērnu palīgā. Un, tāpat kā visās šajās aktivitātēs, ļaujiet viņiem saglabāt savu sociālo attālumu.

Lai gan mans dēls ir nobijies par tālummaiņas sanāksmēm, kā minēts iepriekš, mēs esam viņu sarunājuši izmēģināt ZOOM tiešsaistes improvizācijas nodarbību. Vecākiem, dažreiz ar autisma bērniem (tāpat kā visiem bērniem), jums ir maigi jāuzstāj, lai viņi piedalītos viņiem izdevīgās aktivitātēs. Viņi to var ienīst, bet, ja jūs varat viņus pārvarēt sākotnējās vilcināšanās dēļ, viņi parasti labi pielāgojas šīm jaunajām situācijām. (Sekojiet jaunumiem. Būs pieejami atjauninājumi par šīs virtuālās pieredzes attīstību.)

Visbeidzot, mēs esam ļāvuši savam dēlam izmantot sociālos medijus, lai sazinātos ar cilvēkiem. Viņam patīk ievietot bildes vietnē Instagram. Cilvēki reaģē uz viņiem, tāpat kā viņš uz viņu fotogrāfijām, un tas ir vēl viens veids, kā viņš uztur sociālos sakarus. Autisma bērnu vecāki, apsveriet iespēju atļaut saviem bērniem izmantot sociālo mediju, vienlaikus uzraugot viņu ekrāna laiku un zinot, ar ko viņi sazinās.

Noslēgumā jāsaka, ka neviens no mums neplānoja, ka šis briesmīgais vīruss aprit pasauli. Neviens no mums nevarēja paredzēt, cik bīstama varētu būt cieša sociālā kontakta uzturēšana. Mēs, tāpat kā lielākā daļa, vienkārši izmantojam labāko šausminošajā situācijā.

COVID-19 ir slikts, bet tas ir daudz sliktāk, ja esat autists. Jūs vienkārši esat vēl viens solis vairāk noņemts no cilvēkiem, un to, kaut arī tas ir ievērojami kaitīgs, var kompensēt ar nelielu mīlestību un radošumu.

!-- GDPR -->