Internets palīdz pusaudžiem ar sociālajām attiecībām
Datoru starpniecības komunikācija (CMC) stimulē sevis izpaušanu. Cilvēki, kuri izmanto datoru, lai sazinātos ar kādu citu, vairāk sazinās ar šo personu, un saziņa rada intīmāku pašatklāšanos.
Pētnieki atklāja, ka pētījumos, kuros aplūkota tiešsaistes pašizklāšanās, atklājās, ka jo vairāk pusaudžu atklāj tiešsaistē, jo lielāka iespēja, ka viņi ziņos par augstākas kvalitātes draudzību un vairāk draudzību veidojošas uzvedības. Atklāšanās var notikt ne tikai tieši tūlītējā ziņojumapmaiņā, e-pastā vai Twitter, bet arī netieši, izmantojot personas Facebook un Myspace lapas.
No iepriekšējiem pētījumiem mēs arī zinām, ka kopumā kvalitatīvas attiecības var palīdzēt veicināt laimi mūsu dzīvē. Tāpēc jebkurš rīks vai pakalpojums, kas var mums palīdzēt uzlabot un uzturēt attiecības, kuras mēs uzskatām par “kvalitatīvām”, netieši palīdz veicināt mūsu pašu laimi. Tā kā ir pierādījumi, kas apliecina, ka tiešsaistes saziņa stimulē pusaudžu draudzības kvalitāti, varētu apgalvot, ka internets palīdz arī veicināt cilvēka pozitīvo labsajūtu vai laimi.
Kas visvairāk gūst labumu no tiešsaistes saziņas? Tā kā šķiet, ka tiešsaistes pašatklāšanās notiek biežāk un ticamāk ar mūsu esošajiem draugiem, saskaņā ar pētījumu, cilvēki, kuri daudz laika pavada tiešsaistē, sazinoties ar svešiniekiem, no tā negūs tik daudz labuma. Tātad, īsziņu sūtīšana, e-pastu nosūtīšana un īsziņu nosūtīšana draugiem ir izdevīgāka. Bet cilvēki, kuriem ir plašas “draugu” grupas Facebook vai “sekotāji” Twitter, kā arī tie, kas tērzēšanas istabās iesaistās anonīmā tērzēšanā ar svešiniekiem, nedod gandrīz nekādu labumu.
Šķiet, ka pusaudžu zēniem ir vairāk labuma nekā meitenēm, kas nav pārsteidzoši, ņemot vērā, ka iepriekšējie pētījumi ir parādījuši, ka pusaudžiem zēniem parasti ir grūtāk sevi atklāt draugiem nekā meitenēm. Tomēr katrs trešais pusaudzis saka, ka viņiem ir vieglāk sevi atklāt tiešsaistē nekā klātienē.
Pētnieki arī secināja, ka sociāli labi pielāgoti pusaudži internetu (viņi to uzskata tikai par vēl vienu instrumentu savā sociālajā rīkkopā, vēl vienu veidu, kā uzturēt kontaktus ar draugiem) sociāli izdevīgos veidos, nevis sociāli neērti vai izolēti (vai pusaudžiem, kuri cieš no sociālās trauksmes). Šķiet, ka sociāli noraizējušies pusaudži dod priekšroku pašinformācijas atklāšanai tiešsaistē, nevis tiešai atklāšanai.
Atsauce:
Valkenburg, P.M. & Pēteris, J. (2009). Interneta sociālās sekas pusaudžiem: desmitgades pētījumi. Pašreizējie virzieni psiholoģiskajā zinātnē, 18. panta 1. punkts, 1. – 5.
