Izjādes ar zirgiem un smadzeņu veidošanas vingrinājumi var palīdzēt bērniem ar ADHD, autismu
Jauns pētījums parāda, ka zirgu izjādes kopā ar kognitīviem vingrinājumiem var uzlabot motoriku jauniešiem ar neiroloģiskās attīstības traucējumiem, tostarp uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD) un autisma spektra traucējumiem (ASD).
"Mēs vēlējāmies izpētīt, kā logopēda administrēta zirgu aktivitāšu un dažādu smadzeņu veidošanas uzdevumu kombinācija ietekmētu motoriskās spējas bērniem ar traucējumiem, ieskaitot autisma spektra traucējumus un uzmanības deficīta hiperaktivitāti," sacīja Dr. Brandons Rigbijs no Teksasas sievietes universitāte.
"Mūsu atklājumiem vajadzētu būt noderīgiem terapeitiem un citiem veselības aprūpes speciālistiem, kuru uzdevums ir īstenot stratēģijas un iejaukšanās, lai uzlabotu motorisko prasmju zināšanas bērniem un jauniešiem ar ADHD un ASD, kas bija visizplatītākās diagnozes mūsu pētījumā."
Pētījumam pētnieku grupa pieņēma darbā 25 bērnus ar neiroloģiskās attīstības traucējumiem vecumā no 5 līdz 16 gadiem. Katrs bērns pabeidza vienu no vairākām dažādām programmām, kuru garums bija no astoņām nedēļām līdz vienam gadam. Programmas ietvēra iknedēļas ievadzirgu izjādes, kā arī sesijas ar logopēdu divas līdz trīs reizes nedēļā.
Zirgu izjādes laikā bērni uzzināja par zirga anatomiju, jāšanas aprīkojumu un jāšanas pamatiem, ziņoja pētnieki.
Smadzeņu veidošanas aktivitātes bija vērstas uz vingrinājumiem, kas trenē smadzenes apstrādāt maņu informāciju, piemēram, skaņu, redzi, līdzsvaru un telpisko orientāciju. Šīs sesijas ietvēra mūzikas terapiju, acu izsekošanas vingrinājumus un roku un acu koordinācijas uzdevumus. Bērniem un viņu vecākiem tika doti arī ikdienas vingrinājumi, kurus viņi varēja veikt mājās.
Pēc astoņām programmas nedēļām bērniem parādījās uzlabotas motoriskās prasmes, lai gan dažreiz bija kavēšanās, pirms izmaiņas kļuva acīmredzamas, atklāja pētnieki.
Saskaņā ar pētījuma rezultātiem dalībniekiem, kuri turpināja programmu vienu gadu, šie ieguvumi turpinājās visa pētījuma laikā.
Šie dalībnieki arī uzrādīja uzlabojumus savā uzvedībā un akadēmiskajā sniegumā, ieskaitot sociālās un komunikācijas prasmes.
Turklāt vecāku un aprūpētāju anekdotiskas atbildes liecināja, ka bērni ir pozitīvāki, mērķtiecīgāki un mierīgāki gan programmā, gan ārpus tās.
Ņemot vērā pētījuma nelielo apjomu, joprojām ir nepieciešami lielāka mēroga pētījumi, lai labāk izprastu iespējamos ieguvumus neiroloģiskās attīstības traucējumu diapazonam, atzīmēja pētnieki.
Daži ierobežojumi ietver dažādas dalībnieku diagnozes un pabalstu turpināt izrakstītos medikamentus vai terapiju ārpus šīs programmas darbības jomas. Neskatoties uz to, programmas rezultāti ir daudzsološi, sacīja pētnieki, piebilstot, ka viņi cer, ka tas rosinās turpmāku interesi par starpdisciplinārām programmām.
"Šie atklājumi var ļaut palielināt pieprasījumu pēc šīm programmām, galu galā padarot tās pieejamākas un pieejamākas," sacīja Rigbijs.
Pētījums tika publicēts Veterinārzinātnes robežas.
Avots: Frontiers
