Pieaugot ārpus etiķetēm: mēs vienkārši neesam traucējumi

Uzticami, ka apmēram reizi mēnesī es sastopos ar kādu, kurš uzskata, ka personai, kurai diagnosticēti X, Y vai Z garīgie traucējumi, faktiski ir invaliditāte, kas apgrūtina dzīvi. Kaut kā viņi ieguva garīgo traucējumu diagnostikas rokasgrāmatu vai tiešsaistē lasīja dažus simptomus vai rakstu vai divus, un pēkšņi viņiem šķiet, ka viņi zina visu par stāvokli. Ja cilvēkam ir traucējumi, piemēram, depresija, viņi uzskata, ka zina visu, kas viņiem jāzina par šo personu.

Kad es redzēju pacientus atkal absolventu skolā, es dažreiz arī uz tiem paskatījos. Bet starp 20 un vairāk gadiem esmu daudz iemācījies. Un viena no lielākajām mācībām, ko iemācījos, ir šāda - cilvēku nenosaka viņa traucējumi vai diagnostiskā etiķete.

Cilvēki ir sarežģīti un lieliski sarežģīti organismi. Patiesībā tik sarežģīti, ka mūsu pamatzināšanas par smadzeņu funkcijām joprojām ir agrīnā stadijā.

Mēs domājam, ka, dzirdot etiķeti, varētu kādu pazīt. "Ak, viņa ir grāmatvede." - Viņš devās uz Hārvardu. "Jā, es zinu, ka viņai ir šizofrēnija." It kā šī etiķete glīti apkopo visu, kas jāzina par šo personu.

Bet etiķetes ir vienkārši mūsu smadzeņu veids, kā izvēlēties kognitīvo saīsni. Tas palīdz mums apstrādāt svarīgu informāciju kopš cīņas vai lidojuma nospiedumu laikiem. Mūsu smadzenēm ir jāsaprot - vai šī jaunā persona vai situācija ir risks, un ja tā, vai mums ir jācīnās pret to vai no tās jābēg?

Tātad tur ir vērtība tur. Bet tas ir tas, ko mēs pārvērtējam un turamies ilgi pēc tam, kad tā sākotnējā lietderība ir izzudusi.

Psihisko slimību un diagnostikas etiķetes

Mana personīgā pārliecība ir tāda, ka diagnozes ir svarīgas, lai palīdzētu informēt par ārstēšanas iespējām, taču personai nevajadzētu lasīt tajās daudz vairāk. Diagnozes nav ierakstītas akmenī, it īpaši, ja runa ir par garīgām slimībām. Lai gan viņu nolūks ir uztvert simptomu zvaigznāju, kas, šķiet, ir saistīts, tas tiek darīts tikpat daudz pētījumu nolūkos un lai profesionāļi varētu sarunāties savā starpā ar ļoti plašu izpratni par to, par ko viņi runā.

Piemēram, cik grūti būtu izpētīt to, ko mēs saucam par “depresiju”, ja ikviena definīcija tai būtu savdabīga vai atšķirīga? Ļoti. Tāpēc mēs esam vienisprātis par šiem pamata, plašajiem simptomiem, lai palīdzētu sazināties un varētu pētīt, mūsuprāt, tos pašus traucējumus.

Tomēr pacientiem es uzskatu, ka, lai arī diagnostikas etiķete var kalpot par svarīgu identitātes paraugu, pārāk daudzi to uztver kā viņu pamatidentitāte. Es domāju, ka dažiem tas var būt labi, bet es domāju, ka cilvēks ir daudz bagātāks un sarežģītāks nekā vienkārša diagnostikas etiķete. Protams, tā ir indivīda izvēle.

Definē etiķete citiem mērķiem

Dažreiz tomēr citi cilvēki nepieciešama persona, kas atbilst izpratnei par diagnostikas etiķeti, piemēram, autismu, lai saglabātu savu identitāti un uzskatu sistēmu neskartu. Ģimenes sistēmu teorijā persona - parasti bērns - ir “identificētais pacients”. Bērns ir tas, kuram ir problēma. Vecākiem un brāļiem un māsām vienkārši ir jātiek galā ar to.

Bet, kā mums māca ģimenes sistēmas, ģimenes vide un viņu savstarpējie mijiedarbības veidi ir ļoti sarežģīti. Tas nav vienkārši tas, ka bērns cieš no ADHD vai citiem traucējumiem. Tas ir arī tas, ka vecāki vai brāļi vai māsas - parasti sekundāru ieguvumu dēļ, piemēram, lai apmierinātu savas emocionālās vajadzības vai justos novērtēti - spēlē bērnu, turpinot problemātisko uzvedību.

Mans draugs man pastāstīja stāstu par viņu brāli, kuram bija bērns ar Aspergera sindromu - to, ko tagad sauc par vieglāko autisma formu. Gadiem ilgi mana drauga brālis Maksis noliedza, ka viņa dēlam Džoijam ir problēmas, un viņu attiecības, pieaugot, pakāpeniski pasliktinājās. Visbeidzot, kad Makss meklēja palīdzību dēla problēmu risināšanā, tas bija pussirsnīgs un gadiem par vēlu. Tas nav tas, ka Makss gribēja, lai viņa dēls cieš, bet drīzāk viņš domāja, ka vienīgais dēla problēmu risinājums ir pats Makss (jo viņam acīmredzot bija savas bažas par garīgo veselību).

Kad dēlam palika 18 gadu, viņš vairs nevēlējās neko darīt ar savu tēvu. Tagad, kad viņš ir pabeidzis savu pirmo gadu universitātē, viņš ir nokļuvis notiekošajā strīdā par savu koledžas izglītību (Makss domāja, ka Džoijs nekad nevarēs apmeklēt koledžu), Makss joprojām pievērš savu vieglu autisma diagnozi kā attaisnojumu un iemeslu, lai palīdzētu attaisnot uzvedība un attieksme pret Džoiju.

Joey nepārprotami ir pāraudzis sava tēva cerības, taču viņš nav atiestatījis un koriģējis savas cerības uz to, ko var panākt viņa paša dēls. Viss, ko viņš redz, ir viņa dēla ierobežojumi, savukārt viss, ko citi redz Džoijā, ir viņa potenciāls.

Grow Beyond Labels

Ja kāda etiķete jums der, visos gadījumos turpiniet to uztvert. Dažiem tas ir kļuvis par daļu no individuālās zīmola veidošanas iespējas, kas radusies, pateicoties sociālajiem medijiem. Tā ir laba lieta, jo tā noved sarunu tur, kur atrodas cilvēki, un padara to gan ļoti reālu, gan ļoti personisku.

Bet citiem tas var būt piemērots laiks domāt ārpus etiķetes. Mēs esam vairāk nekā tas, ko citi saka. Mēs esam brīnišķīgi sarežģīti, lieliski emocionāli radījumi, kas galu galā ir kas vairāk nekā tikai mūsu daļu summa. Mēs neesam tikai simptomu saraksts psihisko traucējumu diagnostikas un statistikas rokasgrāmatā.

Mēs arī neesam vienkārši savu etiķešu summa.