Kā es iemācījos atrast dzīves mērķi

Pēc visa spriežot, man bija normāla bērnība: mīloša māte, tēvs, brālis, kaķis, pietiekami daudz ēšanas, ērta vieta gulēšanai un bez lielām slimībām, par kurām runāt. Tas viss mainījās, kad mans tēvs pēkšņi nomira no smagas sirdslēkmes, kad man tikko bija palicis 13 gadi. Mani zaudējumi bija tik lieli, ka es gandrīz nespēju darboties, pat ņemot vērā, ka pusaugu meitenei nav tik daudz pienākumu. Izmisums un sirdssāpes, kuras es jutu, bija gandrīz neaprakstāmas, lai gan manas bēdas, iespējams, nebija ne lielākas, ne mazākas par tām, ko izjūt citi, zaudējot mīļoto cilvēku. Pats sliktākais - es jutos apmaldījusies. Šī bezmērķība un mokas turpinājās gadiem ilgi, kad es gan centos to pārvarēt, gan atrast dzīves mērķi un jēgu.

Ceļojums uz stabilitāti, vispārēju labklājības izjūtu un dzīves mērķa atrašanu un aptveršanu noritēja piemērotā veidā, dažreiz ar lielu progresu, bet citreiz vai nu strupceļā, vai mazliet atpaliekot. Kas man palīdzēja atrast mērķi? Pārdomājot gadus atpakaļ, esmu nonācis pie šī lietu saraksta, kas noskaidroja ceļu un izlīdzināja pāreju.

1. Es kļuvu par rijīgu lasītāju.

Mana aizraušanās ar lasīšanu bija dabisks rezultāts tam, ka tēvs man lasīja stāstus pirms gulētiešanas. Pēc īsākām bērnu grāmatām viņš mani iedalīja garākās. Es ar nepacietību gaidīju katras nakts daļu un ar nepacietību gaidīju nākamo. Kad pusaudža gados tiku galā ar viņa zaudējumu, mierinājumam pievērsos grāmatām. Viņi nepievīla, bet drīzāk ļāva man iegremdēties laikos un vietās, kur es varētu augt, mācīties un piedzīvot dzīvi bez sāpēm.

Es atradu sarakstu ar 100 lielākajām jebkad uzrakstītajām grāmatām un sāku tās lasīt pa vienai. Daži no pasaules izcilākajiem autoriem kļuva par maniem pastāvīgajiem pavadoņiem: Folkners, Ficdžeralds, Hemingvejs, Čekovs, Kamī, Sartrs, Šekspīrs, Balzaks, Hesene, Šteinbeks, Tolstojs un citi. Apzināšanās, ka daudzi citi ir meklējuši dzīves mērķi, palīdzēja man pašai meklēt, liekot man justies mazāk vienatnē savā cīņā.

2. Es iemācījos novērtēt dabu.

Izklausās pārāk vienkārši, ja teiktu, ka mācīšanās novērtēt dabu man palīdzēja atrast mērķi, tomēr tā ir taisnība. Daba šajā ziņā ir visaptveroša, jo tā ietver pastaigas dabā, dārzkopību, savvaļas puķu savākšanu, putnu un dzīvnieku vērošanu, palīdzot novākt kravas automašīnu dārzu, ko mēs apstrādājām aiz mājas, pamanot, kas notika četru sezonu laikā. un tādi.

Daba nekad nestāv. Vienmēr mainās. Lietas aug, zied un mirst, tikai lai atgrieztos. Šis dzīves loks mani pārsteidza ar dziļi iesakņojušos simboliku. Visam ir mērķis, un visam ir mērķis. Tas man pamazām kļuva acīmredzams un veidoja pamatu manai pieaugošajai pašapziņai. Līdz šai dienai ikreiz, kad jūtos nesakārtots vai nezinu, kādu lēmumu pieņemt, bieži vien pietiek ar pastaigu pa tuvējām dabas takām, lai iztīrītu prātu un palīdzētu izvēlēties.

3. Man šķita, ka ceļojumi ir atbrīvojoši.

Tāpat kā daba man labi kalpoja, tāpat arī ceļojumi. Kad es uzaugu, mēs vienmēr bijām paņēmuši garas vasaras brīvdienas, lai gan gados pēc tēva nāves to bija maz. Tomēr es biju noķēris ceļojuma kļūdu, un man joprojām patīk plānošana un paredzēšana, kā arī pats ceļojums.

Ceļošana ne tikai ievieš jaunus skatus un skaņas, bet arī paver jaunu pieredzi. Jūs redzat lietas citā gaismā. Jūs arī pamanāt, ka cilvēkiem, kas atrodas nepazīstamā vidē, ir jātiek galā ar līdzīgām problēmām un situācijām kā jums mājās. Ir kaut kas dīvaini mierinošs, zinot, ka jūs neesat viens, cenšoties atrast savu ceļu, tikt galā ar dzīves ikdienas stresa faktoriem un izaicinājumiem un kaut kā atrast labo, kas bieži slēpjas negatīvajā.

4. Es sāku meklēt savas stiprās puses.

Pēc tam, kad es 20 gadu vecumā kaut kā bezmērķīgi klejoju un mēģināju saprast, kāpēc es esmu šeit, pat ar diviem maziem bērniem, kuri ir atkarīgi no manis, man ienāca prātā (ar sava terapeita palīdzību), ka man ir lietas, kurās es labi protu. Tā vietā, lai koncentrētos tikai uz savām vājībām un neveiksmēm, es sāku provizoriski meklēt savas stiprās puses. Tas prasīja kādu laiku, jo man netika praktizēts, lai identificētu neko labu sevī. Turklāt cieš no zemas pašcieņas nozīmēja lēnu pakāpenisku izaugsmes procesu.

Kad es sapratu, ar ko lepojos, darot, kas man lika justies dzīvai un laimīgai, es sapratu, ka šīs stiprās puses ir mans pamats. Esmu ziņkārīgs, strādīgs, radošs, uzcītīgs, neatlaidīgs, uzticams, dzīvespriecīgs, draudzīgs, optimistisks un uzmundrinošs. To visu ielikt manā dzīves mērķī izrādījās izaicinājums, tomēr es biju apņēmies to darīt.

5. Rakstīšana: Ceļojuma beigas un sākums.

Man jāsaka, ka kopš senām dienām es rakstīju stāstus, ka mans tētis pirms gulētiešanas man lasīja stāstus. Pirmās bija vienkāršas pasakas, kas galu galā kļuva sarežģītākas un garākas. Es rakstītu pēc lasīšanas, bieži mēģinot atdarināt tā autora stilu, kura darbu es tikko lasīju. Manas pirmās koleģiālās esejas bija pārāk izteiksmīgas, un profesors man to atdeva ar daudz sarkanas tintes. Es apmeklēju žurnālistikas stundas, lai iemācītos rakstīt kodolīgāk, nonākot pie lietas, ievērojot žurnālistikas likumus. Tas palīdzēja arī manai prozas sacerēšanai.

Pēc absolvēšanas grādiem es joprojām gribēju uzzināt vairāk par rakstīšanu, scenāristu nodarbību uzņemšanu un tēlotājas mākslas maģistra grāda iegūšanu scenāriju rakstā. Man rakstīšana apkopo manu mērķi. Tas ir tas, ko es daru, par ko es dzīvoju, kas man liek justies dzīvam. Ja es varu sagādāt mierinājumu, saistīt pieredzi, kas citiem liek smieties, apstāties un domāt, izaicināt sevi, uzzināt kaut ko jaunu vai izveidot savienojumu, tas ir vairāk gandarījums nekā jebkas cits, izņemot to, ka esmu kopā ar saviem mīļajiem.

Es patiesi ticu, ka dzīve ir labāka, ja tu dzīvo tagadnē, netērējot laiku, uztraucoties par pagātni vai uztraucoties par nākotni. Izmantojiet savas stiprās puses, jo viņi esat īstais jūs, ko varat izmantot, lai iegūtu vairāk no pieredzes, radītu brīnišķīgas atmiņas un nodrošinātu, ka jums ir personīgais kapitāls, lai baudītu apmierinošu, mērķtiecīgu dzīvi.